童话大王的童心教育
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编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 读了一篇文章童话大王郑渊洁的教育诉说我有些话想说，所以就借笔记下来了。郑渊洁是个传奇人物。他的成长经历很不一般，学历仅为小学四年级，却在30年间写出了2000多万字的童话，作品累计发行超过了1亿，单是这一点我们就会感到他的不一般了。但这还不是他的所有传奇。在今天现代社会里他选择了让孩子辍学在家，自己办私塾自己教育孩子。这是教育的另类。作为一名做教育的人我感觉应该看看他的思想，思考他的想法，认识他的行为，从中找到当前教育的弊端，为更好地做教育来服务。
我从他认为的三次机遇看到了郑渊洁的幸运，他遇到了很了不起的母亲和老师，母亲是孩子的第一任老师，是孩子一生中最重要的人之一，母亲对孩子的影响是任何其他人不能比的。我很赞同那句话“摇动摇篮的手是摇动世界的手。”这摇摇篮的人就是母亲啊，由此可以看到母亲的力量，母亲的素养，母亲的智慧，母亲的成长直接影响着未来主人的力量、素养、智慧、成长。民族与民族的较量首先就是母亲的较量。所以母教太重要了尤其是早期的母教更重要。母亲给孩子的爱是多方面的，母亲为孩子做的是丰富的。不仅仅是喂饱喂好孩子，还要喂孩子精神的食粮。奶水可以健壮孩子的肌体，精神可以健壮孩子的心灵。郑渊洁的幸运在于他的母亲常常给他编故事，这些故事是精神食粮的一种，从中他吸收到了促进心灵发展的营养。母亲为他创造了一方现实世界无法提供的精神空间。所以我说母亲不仅仅是一个简单的称谓，也不是每个女性都能做好的职位，母亲是需要专业的知识，需要专门的培养，需要全社会给予肯定、关注、尊重、支持的事业。做母亲不仅是个人的事情也是全社会的大事，从女孩成为母亲这不是简单的变化，这是质的飞跃，是女人一生最大的变化，也是最光荣最幸福的变化。这种变化不仅仅是有了一个孩子，而是有了孩子后思想和行为的巨大转变，从孕育孩子之前就应该为这个新的生命做最充足的准备，最科学的准备，最专业的准备。这种过渡是十分必要的。在世界上很多发达国家女性孕育生命要受到专业的培训，要读很多关于养育孩子的书籍。这样的准备可以让母亲变得更有智慧，对孩子的成长起到更好的作用。郑渊洁的母亲给了他精神的指导和支持，他才能那样坚定的做自己喜欢的事情。有时候，孩子的成长过程中非常需要有人为他指路，否则他的选择会很盲目，因为毕竟他还没有生活的经验，很多的事情会很迷茫。母亲和孩子的亲密关系很适合做这样的指路人。母亲一定要用全心来做，不可有半点的马虎和忽视，所以母亲是全职的不是兼职的。孩子在母亲的好的教育下才可能有以后更好的教育，要不然我们真的很难想象渐渐长大的孩子会成为什么样子，即使学校、社会在努力的做教育，我想没有家庭的良好教育，孩子的发展很难。就像一条小河的源头出了问题，淌出来的水不可能清澈。
郑渊洁的幸运还在于他遇到了好老师。什么是好老师，不同的人会有不同的答案，但是我想能够影响一个孩子走向他认为幸福的事情的老师应该算是好老师。郑渊洁遇到的这位赵老师有这样的作用。一次鼓励表扬，让他树立了自信，他开始敢做自己喜欢的事情了。一次推荐，让他看到了兴趣，他开始喜欢上了读书写作。一是敢做，一是喜欢。“敢做”就是让孩子放开手脚去做，只有开始做才有做好的可能。“喜欢”是兴趣，就是孩子愿意做某件事情，愿意做，孩子就会感到生活的快乐，会更加投入到这件事情中来，会把事情做得很好。引导孩子这两方面就影响了郑渊洁的一生。我们不得不好好的思考现在的教育是否能做到这两点，或者是哪怕一点。孩子刚开始什么事情都敢做“初生牛犊不怕虎”说的就是这样的道理，但是用不了多长时间孩子就会在批评讥讽斥责甚至打骂中变得畏手畏脚，变得所谓的“听话”变得所谓的“温顺”变成家长老师眼里的乖宝宝，初来的棱角被外界的环境磨得光滑了。这样的结果是教育带来的。我们的教育到底要给孩子带来些什么，是亿万个相似和酷像的人还是有自我发现和好奇的才。道理不言自明。郑渊洁说：一个人用学到的知识建造一艘船，那么想象力就是水，没有水再好的船也寸步难行。而我们现在的教育正是在建造一艘很大很大的船，但是那片水域越来越小，最终我们建造的船只能搁浅，寸步难行。成长到底意味着什么，是身体的健壮，还是心理的的成熟，抑或是别的其他的东西我想我们的孩子成长中最需要做的事情是保存那份可贵的童心，让人的生活中充满快乐的好奇、发现和创造。有人会说这个社会不允许这份童心长久的存在，当孩子长大时，孩子就应该适应这个社会的环境，变成一个社会中的规范人。否则，他是难以生存的，更不要说快乐的生活。这样的问题是棘手的问题。我们的确应该考虑孩子的将来发展和生活，让他们能够在这个社会真正的快乐生活。所以，我说，教育绝不是独立的不受任何其他事情影响的事情。教育与社会紧密地联系在一起。因为我们的教育面对的对象是从社会中来，在社会中生，到社会中去，每一个过程都在社会中进行。所以我们必须把我们的教育和我们的社会联系起来，并且在这个大环境下做得更好。其实，教育一方面受到社会环境的影响，另一方面，教育也在影响着社会环境。我们的孩子既是社会中的孩子，也是未来社会的主人。这些未来的主人会在教育的影响下影响未来的社会。所以，我认为，我们的孩子不仅仅要适应社会，还要有改变社会的精神和力量，否则社会就不会进步更大。
保存孩子的想象力，让孩子有颗纯真的童心，让孩子敢想敢做，乐想乐做，那么这个社会将会在无邪的童心中变得更加美丽，更加好玩，更加轻松，更加进步。我们不难发现天才的思维里存在着更多的是孩子般的好奇、想象力。
早教很重要。重要到什么程度，我们可以用“3岁看大，7岁看老”这句话来提醒我们。人的一生可能会有很多年的生活，但是生活的质量到底如何，很大程度上看他小时候大侠的基础。这段时间如果错过或是忽略，其损失将是不可估量的。教育时时在进行，但是教育有关键期，这个关键期就是孩子出生的头几年，孩子就象是泥坯，在这段时间里我们给他什么他将变成什么形状；也象是小树，在这段时间里我们决定他的曲直。更为重要的是这段时间是不可逆转的，错过了就错过了，不可能再回头，这是一种不可循环、不可再编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 生的资源，抓住这段易逝的时光，对于孩子的教育是何等的重要啊！所以我们要把孩子的基础教育搞好，而这里说的搞好，不是仅仅的知识积累，更不是以丧失好奇和兴趣为代价换来所谓的知识文化，我想在这段时间更重要的是培养孩子优秀的思维品质，留给他们想象的空间，保存他们可贵的好奇，延伸他们快乐的童心。让孩子知道他们可以自由地去想，可以自由的来问，可以大胆的尝试，可以快乐的做事让孩子心中充满自信，让孩子心中充满好奇，让孩子心中充满乐趣，在这些看上去轻松的实际上也应该是轻松的活动中打好人生的基础。
我们的父母，我们的教育，我们的社会，让孩子多一些玩耍，多一些童真，多一些快乐。让我们的孩子乘上想象的翅膀让那颗活泼的心飞翔遨游吧！让他们去想那些在大人们看来幼稚好笑的想法，让他们去想那些在大人们看来天真烂漫的梦幻，让他们去想那些在大人们看来不切实际的憧憬尽情的去想吧，说不定哪一天这些今天看来还很好笑的白日梦在未来的某一天就会变成生活的实际。如果没有想象，没有开拓，没有敢想，没有敢做，我们或许仍生活在那个茹毛饮血、刀耕火种的原始社会。生活真的不能没有敢想敢做的精神。孩子，是富有想象天赋的。我们社会千万请将此作为社会发展的财富，而不是相反。保留这份财富吧！社会的每个人都应来做。
当我们看到今天一些孩子本该挺拔却疲惫的身影，当我们看到今天一些孩子本该天真却沧桑的脸庞，当我们看到今天一些孩子本该开心却愁苦的郁闷我们的心里想到了什么？救救孩子的呐喊喊了多少年？我们的孩子真的得救了吗？孩子，我们的孩子，你还有一颗孩子的心吗？ 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。 编者按 少年强则国强，教育强则国强，如何教育孩子，引导孩子，让孩子适应生活，创造生活，为孩子插上想象的翅膀，让孩子梦想成真——是每个父母的责任，也是整个社会的责任。
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我从他认为的三次机遇看到了郑渊洁的幸运，他遇到了很了不起的母亲和老师，母亲是孩子的第一任老师，是孩子一生中最重要的人之一，母亲对孩子的影响是任何其他人不能比的。我很赞同那句话“摇动摇篮的手是摇动世界的手。”这摇摇篮的人就是母亲啊，由此可以看到母亲的力量，母亲的素养，母亲的智慧，母亲的成长直接影响着未来主人的力量、素养、智慧、成长。民族与民族的较量首先就是母亲的较量。所以母教太重要了尤其是早期的母教更重要。母亲给孩子的爱是多方面的，母亲为孩子做的是丰富的。不仅仅是喂饱喂好孩子，还要喂孩子精神的食粮。奶水可以健壮孩子的肌体，精神可以健壮孩子的心灵。郑渊洁的幸运在于他的母亲常常给他编故事，这些故事是精神食粮的一种，从中他吸收到了促进心灵发展的营养。母亲为他创造了一方现实世界无法提供的精神空间。所以我说母亲不仅仅是一个简单的称谓，也不是每个女性都能做好的职位，母亲是需要专业的知识，需要专门的培养，需要全社会给予肯定、关注、尊重、支持的事业。做母亲不仅是个人的事情也是全社会的大事，从女孩成为母亲这不是简单的变化，这是质的飞跃，是女人一生最大的变化，也是最光荣最幸福的变化。这种变化不仅仅是有了一个孩子，而是有了孩子后思想和行为的巨大转变，从孕育孩子之前就应该为这个新的生命做最充足的准备，最科学的准备，最专业的准备。这种过渡是十分必要的。在世界上很多发达国家女性孕育生命要受到专业的培训，要读很多关于养育孩子的书籍。这样的准备可以让母亲变得更有智慧，对孩子的成长起到更好的作用。郑渊洁的母亲给了他精神的指导和支持，他才能那样坚定的做自己喜欢的事情。有时候，孩子的成长过程中非常需要有人为他指路，否则他的选择会很盲目，因为毕竟他还没有生活的经验，很多的事情会很迷茫。母亲和孩子的亲密关系很适合做这样的指路人。母亲一定要用全心来做，不可有半点的马虎和忽视，所以母亲是全职的不是兼职的。孩子在母亲的好的教育下才可能有以后更好的教育，要不然我们真的很难想象渐渐长大的孩子会成为什么样子，即使学校、社会在努力的做教育，我想没有家庭的良好教育，孩子的发展很难。就像一条小河的源头出了问题，淌出来的水不可能清澈。
郑渊洁的幸运还在于他遇到了好老师。什么是好老师，不同的人会有不同的答案，但是我想能够影响一个孩子走向他认为幸福的事情的老师应该算是好老师。郑渊洁遇到的这位赵老师有这样的作用。一次鼓励表扬，让他树立了自信，他开始敢做自己喜欢的事情了。一次推荐，让他看到了兴趣，他开始喜欢上了读书写作。一是敢做，一是喜欢。“敢做”就是让孩子放开手脚去做，只有开始做才有做好的可能。“喜欢”是兴趣，就是孩子愿意做某件事情，愿意做，孩子就会感到生活的快乐，会更加投入到这件事情中来，会把事情做得很好。引导孩子这两方面就影响了郑渊洁的一生。我们不得不好好的思考现在的教育是否能做到这两点，或者是哪怕一点。孩子刚开始什么事情都敢做“初生牛犊不怕虎”说的就是这样的道理，但是用不了多长时间孩子就会在批评讥讽斥责甚至打骂中变得畏手畏脚，变得所谓的“听话”变得所谓的“温顺”变成家长老师眼里的乖宝宝，初来的棱角被外界的环境磨得光滑了。这样的结果是教育带来的。我们的教育到底要给孩子带来些什么，是亿万个相似和酷像的人还是有自我发现和好奇的才。道理不言自明。郑渊洁说：一个人用学到的知识建造一艘船，那么想象力就是水，没有水再好的船也寸步难行。而我们现在的教育正是在建造一艘很大很大的船，但是那片水域越来越小，最终我们建造的船只能搁浅，寸步难行。成长到底意味着什么，是身体的健壮，还是心理的的成熟，抑或是别的其他的东西我想我们的孩子成长中最需要做的事情是保存那份可贵的童心，让人的生活中充满快乐的好奇、发现和创造。有人会说这个社会不允许这份童心长久的存在，当孩子长大时，孩子就应该适应这个社会的环境，变成一个社会中的规范人。否则，他是难以生存的，更不要说快乐的生活。这样的问题是棘手的问题。我们的确应该考虑孩子的将来发展和生活，让他们能够在这个社会真正的快乐生活。所以，我说，教育绝不是独立的不受任何其他事情影响的事情。教育与社会紧密地联系在一起。因为我们的教育面对的对象是从社会中来，在社会中生，到社会中去，每一个过程都在社会中进行。所以我们必须把我们的教育和我们的社会联系起来，并且在这个大环境下做得更好。其实，教育一方面受到社会环境的影响，另一方面，教育也在影响着社会环境。我们的孩子既是社会中的孩子，也是未来社会的主人。这些未来的主人会在教育的影响下影响未来的社会。所以，我认为，我们的孩子不仅仅要适应社会，还要有改变社会的精神和力量，否则社会就不会进步更大。
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我们的父母，我们的教育，我们的社会，让孩子多一些玩耍，多一些童真，多一些快乐。让我们的孩子乘上想象的翅膀让那颗活泼的心飞翔遨游吧！让他们去想那些在大人们看来幼稚好笑的想法，让他们去想那些在大人们看来天真烂漫的梦幻，让他们去想那些在大人们看来不切实际的憧憬尽情的去想吧，说不定哪一天这些今天看来还很好笑的白日梦在未来的某一天就会变成生活的实际。如果没有想象，没有开拓，没有敢想，没有敢做，我们或许仍生活在那个茹毛饮血、刀耕火种的原始社会。生活真的不能没有敢想敢做的精神。孩子，是富有想象天赋的。我们社会千万请将此作为社会发展的财富，而不是相反。保留这份财富吧！社会的每个人都应来做。
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