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给孩子带来福气的人

作者:淡淡的悠思返回目录加入书签投票推荐

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      在仙监公路龚场与周老交界处北约500米的地方,有一所普通的村办小学——白马村小学。就在这所学校里,有几位从城里来的被学生家长称为“给孩子们带来福气”的支教教师。四年级班主任、语文教师李九红,则是他们中的典型代表。

    李九红原是县师范附小教师。在税费改革的大潮中,于去年九月主动申请支教,被安排到龚场镇白马村小学工作。一个在环境、条件优越的城区学校工作了十多年的教师,来到条件较差的村办学校,一下子很难适应。更何况,李老师家还有一个只有十岁的,一个下岗的丈夫。每当夜深人静之时,李老师坐在办公桌前,一面备课、批改作业,一面在想念着自己的孩子、丈夫、还有家。可是,一回到课堂上,看着孩子们一双双渴望求知的眼睛,看着一张张充满稚气的小脸,看着一只只争先恐后举起的小手,李老师的感情渐渐融入了孩子们的心灵。她说:“我既然主动申请来到这里,这里就是我的新家,学生就是我的孩子。”

    在工作中,李老师以一颗母亲的心,关心、爱护每一个学生,把他们看成自己的孩子。学生王某某家庭情况比较特殊,其父是服刑罪犯,家庭经济非常困难,孩子的心灵蒙上了深深的阴影。对于这个缺少家庭温暖的孩子,尽管学习成绩也不好,但李老师并没有轻视他,而是对他百般照顾,耐心教育。去年深秋的一天,当王某某穿上李老师为他买的新衣服时,这个前一天还身穿一件破旧的夹衣、浑身瑟瑟的小孩,流下了滚滚热泪。先后受到李老师支助衣服,学习用品的学生代国文等孩子,回家后向其家长说:“李老师就像我们的妈妈。”

    李老师对学生不仅有母亲的慈爱,更有教师的严格。在教学上,李老师对学生的学习从不马虎,严格地把好每一关。由于一些特殊原因,班上有的孩子厌学,不完成作业,成绩极差。作为班主任,李老师还经常深入学生家庭访问,找学生家长谈心,了解情况,然后针对实际,向学生提出要求,并及时检查落实。发现学生进步了,及时给予鼓励;有问题,及时纠正。学生王芳,以前在课堂上连练习本都没有。在李老师的严格耐心的教育下,克服了毛病,养成了良好的学习习惯。

    李老师对学生严,对自己更严。从教十多年来,李老师养成了一种兢兢业业工作,踏踏实教书的好作风。平时备课、批改作业总是认认真真。不管多忙,不管情况多么特殊,李老师从不缺勤,不无故离岗。即使双休日,她也很少回家,利用双休日走访学生、或是备课。她说:“回一趟城里,得10元车费。节约10元钱,可为我的学生买一些学习用品。”

    多么朴素的语言,多么纯洁的心灵!在他的眼里,学生就是一切。

    一分耕耘,一分收获。李老师带的四年级语文在上学期期中考试中,取得优异成绩;在她的带动下,另几位支教老师努力工作,使白马小学的各项工作走在其他村小前列,受到社会和各级领导的好评。一位学生家长找到学校贺校长,激动地说:“像李老师这样从城里来的好老师,给我们的孩子带来了福气!”