拼音会取代汉字吗
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就算读到了初中，我对拼音还是一知半解，我记得初一那年，语文老师还在班上幽默地批评我说：某某同学竟然连“b”和“p”都分不清楚。是的，你说我糗不糗？在这之前，我对这两个拼音字母，还总是写错。
对拼音的无奈阻止不了我对文字的敏感，我不需要死记硬背，就可以在任何一次考试中，考到除“汉译音”或“音译汉”之外的几乎所有分数，这是我对文字独到的敏感。
回忆这事，主要担心一个问题：未来的日子里，汉语拼音是否会取代方块文字？
许多大学生来我这面试，他们填写的个人简历，简直让人不敢恭唯——不是我说的，这是小学生的书写水平。当然，我也注意到了，相对于男孩子，女孩子的字体会比较娟秀、漂亮。这大概与女孩天生的爱美和生活认真有关！
现代年轻人，已经不太会写汉字了，这是电脑普及所产生的一种通病。
更为可怕的是，现代年轻人用电脑打字，更多的是用拼音而不是五笔。相对于我们那个年代，这一代人对拼音的灵活度和敏感度，显然有了一个大飞跃，不会使用拼音的孩子少之又少。而使用拼音打字的结果，是让这些孩子对汉字的感知力，更少了。
大家知道，用五笔打字，会在头脑中首先形成汉字的影像基础，才能根据汉字部首在键盘上敲打字母，形成文字。也就是说，用五笔打字首先要认识汉字，了解结构。这样，人们对汉字影像的认知，会产生数次心脑反映。但拼音却不同，它只形成于语言上的感知，通过语音传递到键盘，再由屏幕上一次形成。
而且，由于汉语中同音异字的现象太多，许多网络文字也会因此产生混淆。久而久之“同学”也成了“童鞋”了。最终，对错难以分辨。
这种结果所造成的语言和文字的习惯性转化，将会破坏汉字的纯洁性。近些年的一些网络流行语，就是在这种环境下产生的。
由于电脑对拼音的敏感性及未来对电脑的依赖性，以及语言本身的口语性，人们对方形文字的认知，将会有所下降，从而依赖拼音。自然，文字的最终改变，主要取决于文字的最简单使用，人们将一如继往地简化工作，让事情越做越简单。
而如何让繁杂的汉字永远保存下去，这取决于政府的坚持和文化的努力。文字，除了文化之外，还是一种工具。既然是工具，那么，简单运用将是人类永远的追求！
所以，从小开始，在每个学龄班开设一门汉字书法课，显然是非常必要的！否则，未来的书法将不是文字，而是一种语言上的画！
就算读到了初中，我对拼音还是一知半解，我记得初一那年，语文老师还在班上幽默地批评我说：某某同学竟然连“b”和“p”都分不清楚。是的，你说我糗不糗？在这之前，我对这两个拼音字母，还总是写错。
对拼音的无奈阻止不了我对文字的敏感，我不需要死记硬背，就可以在任何一次考试中，考到除“汉译音”或“音译汉”之外的几乎所有分数，这是我对文字独到的敏感。
回忆这事，主要担心一个问题：未来的日子里，汉语拼音是否会取代方块文字？
许多大学生来我这面试，他们填写的个人简历，简直让人不敢恭唯——不是我说的，这是小学生的书写水平。当然，我也注意到了，相对于男孩子，女孩子的字体会比较娟秀、漂亮。这大概与女孩天生的爱美和生活认真有关！
现代年轻人，已经不太会写汉字了，这是电脑普及所产生的一种通病。
更为可怕的是，现代年轻人用电脑打字，更多的是用拼音而不是五笔。相对于我们那个年代，这一代人对拼音的灵活度和敏感度，显然有了一个大飞跃，不会使用拼音的孩子少之又少。而使用拼音打字的结果，是让这些孩子对汉字的感知力，更少了。
大家知道，用五笔打字，会在头脑中首先形成汉字的影像基础，才能根据汉字部首在键盘上敲打字母，形成文字。也就是说，用五笔打字首先要认识汉字，了解结构。这样，人们对汉字影像的认知，会产生数次心脑反映。但拼音却不同，它只形成于语言上的感知，通过语音传递到键盘，再由屏幕上一次形成。
而且，由于汉语中同音异字的现象太多，许多网络文字也会因此产生混淆。久而久之“同学”也成了“童鞋”了。最终，对错难以分辨。
这种结果所造成的语言和文字的习惯性转化，将会破坏汉字的纯洁性。近些年的一些网络流行语，就是在这种环境下产生的。
由于电脑对拼音的敏感性及未来对电脑的依赖性，以及语言本身的口语性，人们对方形文字的认知，将会有所下降，从而依赖拼音。自然，文字的最终改变，主要取决于文字的最简单使用，人们将一如继往地简化工作，让事情越做越简单。
而如何让繁杂的汉字永远保存下去，这取决于政府的坚持和文化的努力。文字，除了文化之外，还是一种工具。既然是工具，那么，简单运用将是人类永远的追求！
所以，从小开始，在每个学龄班开设一门汉字书法课，显然是非常必要的！否则，未来的书法将不是文字，而是一种语言上的画！