第四百五十八章提问
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各种新式军械的投入使用，固然使得赵国这个本就令人畏惧的战争凶兽更加可怕，但也进一步拖长了北伐的准备时间。而它所引发的后果，即使是现在的赵抗也没有料到。不过，对“张元联合企业”（企业这个词是张明远的自创，纯粹是巧合）来说，虽然失去了大炮项目上的下拨经费，却得到了大量的粒状火药订单和朝廷专门发放的贷款，也可谓是“失之东隅、收之桑榆”了。但不知何故，张家唯一的宝贝（不是形容词，名字就叫宝贝）少爷这大半年来却一直愁眉不展，好像正被什么难题困扰着
由于学业和实践上的优异表现，再加上在粒状火药研发上他老爸将他作为首席功臣上报，刚满十岁的张宝贝提前进入了轩辕附中。这令张宝贝这些天来心情好了不少，倒不是因为别的什么原因，主要是赵抗为了表示对中学教育（小学生就免了，代沟太大，赵抗可没有与其交流的兴趣。）的重视，每隔一个月会抽半天到一天的时间到轩辕附中回答同学们的提问，这样一来张宝贝心中的问题便有望得到解答了，在崇拜英雄的中学生们心中，赵抗可是无所不能的神人来着
当四天后赵抗莅临轩辕附中之后，一向沉默寡言的张宝贝急吼吼地翻出一个小本子，结果赵抗点到他时，他却因为过于激动而一时结巴说不出来了，全班哄堂大笑，只有几个皇族子弟因为畏惧赵抗的威严而只敢在心中暗爽。
“不要紧张，慢慢说。”赵抗也有些想笑，但考虑到不能伤害这个孩子的自尊心，他只是微微地眼角翘了一下。赵抗刚安慰了一句，就注意到这个站起来的孩子实在是年轻得有些过分，不，应该说是年幼才对，不由问道“你多大了？”
“十岁”张宝贝有些怯生生地答道，看来还是没能完全消除紧张。
“十岁就能来到这里上学，很不简单啊！”赵抗吃惊道。赵国的学校制度虽然是赵抗首创，但其蓝图却是陆仁当初早就设计好的，只不过他没来得及将其付诸实施罢了。陆仁穿越前就意识到应试教育华而不实，所以在成绩评定中强调了实践的重要性。另外，想象力是人类进步的最大动力，陆仁自然也不会忽视，再加上在行为上具有实用主义倾向的赵抗对该蓝图在细节上的诸多修改，赵国学校的考试系统就显得非常怪异了。
赵国的考试满分是一百分，其中笔试四十分、面试二十分、实践考核四十分。笔试考的是书本知识的掌握程度，没有什么需要解释的，而面试的成绩则体现出学生的口才、气质、反应速度和随机应变的能力，除了占分二十以外，这项成绩还将单独备案，以备将来查询，毕竟口才好的人将来可以从事外交工作，意义是很大的。实践考核又分为研究类实践和生产性实践，前者是考核独自开展研究的能力，后者是要亲手生产出合格的产品，两者并列，取其中得分高的那一种作为实践考核的最后分数。研究类实践考核完美达成，是指独立设计并完成一次从未有人做过的实验（赵国称作试验）；而生产性实践则是能够生产出一件超过市场质量而低于平均造价的产品。而为了鼓励创造发明，赵抗还特别加设了附加分，总分五十分。如果提出前所未有的创见，并且没被考评者驳倒的，可以获得二十五分；而如果能够通过发明获得专利权，可以获得四十分，如果能够有获得专利权并投入生产盈利的发明，则可以得到满分五十分。
这样分配，显然在很大程度上是因为赵抗的实用主义情结，不过这些只适用于非军事类别，主修军事类课程的学生评判标准则另有一套系统，大多源于军队的规章制度。张宝贝年幼体弱，肯定不可能是军事类的学生，那么他要想跳级，就得在学年的考核中拿到超过一百二十分的高分才行，绝对称得上是位天才儿童了。而且按照赵国小学五年的新学制，张宝贝恐怕还不止跳了一次，也难怪赵抗都会有些惊讶了。
藉着赵抗吃惊的那点时间，张宝贝终于稳定住了情绪，开始问出他囤积了很久的各种问题。他的这些问题可谓是三教九流，无所不包，其中有不少问题，连接受过部分现代教育的赵抗都不知道该怎么回答。尽管有些窘迫，但赵抗的心里却很高兴，只有这样多问多学多思多做，赵国乃至华夏才能一代胜过一代，越来越强，如果老是抱着“先王之道”、“祖宗成法”不放，那就等着被别的民族从后面赶上吧！
虽然赵抗无所不能的形象在今天的提问中土崩瓦解，但是这对教室里年轻的中学生们来说，却无疑是有生以来最有价值的一课“连院长这样的伟人，都一样都不懂的东西，那么我们这些平常人又何必自卑呢？”
而随着略显失望的张宝贝问出他的最后一个问题，连他自己也没想到，竟会产生那么深远的影响“空中的气是什么东西？”
“那还用问，是空气啊！”一个高年级的男生站了起来，替赵抗回答了这个问题。这个简单答案陆仁早就说过，自然也写进了赵国官方的教材，可是那是高年级教材的内容，而张宝贝刚进中学不久，还没教到那里呢，他又怎么会知道？
可就在赵抗以为问题回答完毕，想要开始说些轻松话题的时候，张宝贝却不知出于什么原因继续问了下去“对不起，我才一年级，不知道高年级的书上有答案。可是，空气又是什么东西？它除了看不见、摸不着，还有什么性质呢？书上不是说，世间万物都有其独特的性质吗？那么，这独特的性质，万物之间的不同点，就是鉴别它们的依据吗？而万物之间的共同点，则是它们分类的依据对不对？那么空气该算是哪一类的呢？”
“有见地！”赵抗心中暗赞一声，眼前的小孩不过十岁出头，竟然提出了书本上都没有的思想，真是后生可畏啊！而那个刚才站起来的高年级学生现在也哑巴了，一时不知如何回答，脸上不禁有些发烫。好在赵抗似乎也没想好怎么作答，他似乎也能找到答不出的借口，但无论如何，他这回可是被张宝贝给弄得下不来台了，眼中不觉透出了些许恨意。
各种新式军械的投入使用，固然使得赵国这个本就令人畏惧的战争凶兽更加可怕，但也进一步拖长了北伐的准备时间。而它所引发的后果，即使是现在的赵抗也没有料到。不过，对“张元联合企业”（企业这个词是张明远的自创，纯粹是巧合）来说，虽然失去了大炮项目上的下拨经费，却得到了大量的粒状火药订单和朝廷专门发放的贷款，也可谓是“失之东隅、收之桑榆”了。但不知何故，张家唯一的宝贝（不是形容词，名字就叫宝贝）少爷这大半年来却一直愁眉不展，好像正被什么难题困扰着
由于学业和实践上的优异表现，再加上在粒状火药研发上他老爸将他作为首席功臣上报，刚满十岁的张宝贝提前进入了轩辕附中。这令张宝贝这些天来心情好了不少，倒不是因为别的什么原因，主要是赵抗为了表示对中学教育（小学生就免了，代沟太大，赵抗可没有与其交流的兴趣。）的重视，每隔一个月会抽半天到一天的时间到轩辕附中回答同学们的提问，这样一来张宝贝心中的问题便有望得到解答了，在崇拜英雄的中学生们心中，赵抗可是无所不能的神人来着
当四天后赵抗莅临轩辕附中之后，一向沉默寡言的张宝贝急吼吼地翻出一个小本子，结果赵抗点到他时，他却因为过于激动而一时结巴说不出来了，全班哄堂大笑，只有几个皇族子弟因为畏惧赵抗的威严而只敢在心中暗爽。
“不要紧张，慢慢说。”赵抗也有些想笑，但考虑到不能伤害这个孩子的自尊心，他只是微微地眼角翘了一下。赵抗刚安慰了一句，就注意到这个站起来的孩子实在是年轻得有些过分，不，应该说是年幼才对，不由问道“你多大了？”
“十岁”张宝贝有些怯生生地答道，看来还是没能完全消除紧张。
“十岁就能来到这里上学，很不简单啊！”赵抗吃惊道。赵国的学校制度虽然是赵抗首创，但其蓝图却是陆仁当初早就设计好的，只不过他没来得及将其付诸实施罢了。陆仁穿越前就意识到应试教育华而不实，所以在成绩评定中强调了实践的重要性。另外，想象力是人类进步的最大动力，陆仁自然也不会忽视，再加上在行为上具有实用主义倾向的赵抗对该蓝图在细节上的诸多修改，赵国学校的考试系统就显得非常怪异了。
赵国的考试满分是一百分，其中笔试四十分、面试二十分、实践考核四十分。笔试考的是书本知识的掌握程度，没有什么需要解释的，而面试的成绩则体现出学生的口才、气质、反应速度和随机应变的能力，除了占分二十以外，这项成绩还将单独备案，以备将来查询，毕竟口才好的人将来可以从事外交工作，意义是很大的。实践考核又分为研究类实践和生产性实践，前者是考核独自开展研究的能力，后者是要亲手生产出合格的产品，两者并列，取其中得分高的那一种作为实践考核的最后分数。研究类实践考核完美达成，是指独立设计并完成一次从未有人做过的实验（赵国称作试验）；而生产性实践则是能够生产出一件超过市场质量而低于平均造价的产品。而为了鼓励创造发明，赵抗还特别加设了附加分，总分五十分。如果提出前所未有的创见，并且没被考评者驳倒的，可以获得二十五分；而如果能够通过发明获得专利权，可以获得四十分，如果能够有获得专利权并投入生产盈利的发明，则可以得到满分五十分。
这样分配，显然在很大程度上是因为赵抗的实用主义情结，不过这些只适用于非军事类别，主修军事类课程的学生评判标准则另有一套系统，大多源于军队的规章制度。张宝贝年幼体弱，肯定不可能是军事类的学生，那么他要想跳级，就得在学年的考核中拿到超过一百二十分的高分才行，绝对称得上是位天才儿童了。而且按照赵国小学五年的新学制，张宝贝恐怕还不止跳了一次，也难怪赵抗都会有些惊讶了。
藉着赵抗吃惊的那点时间，张宝贝终于稳定住了情绪，开始问出他囤积了很久的各种问题。他的这些问题可谓是三教九流，无所不包，其中有不少问题，连接受过部分现代教育的赵抗都不知道该怎么回答。尽管有些窘迫，但赵抗的心里却很高兴，只有这样多问多学多思多做，赵国乃至华夏才能一代胜过一代，越来越强，如果老是抱着“先王之道”、“祖宗成法”不放，那就等着被别的民族从后面赶上吧！
虽然赵抗无所不能的形象在今天的提问中土崩瓦解，但是这对教室里年轻的中学生们来说，却无疑是有生以来最有价值的一课“连院长这样的伟人，都一样都不懂的东西，那么我们这些平常人又何必自卑呢？”
而随着略显失望的张宝贝问出他的最后一个问题，连他自己也没想到，竟会产生那么深远的影响“空中的气是什么东西？”
“那还用问，是空气啊！”一个高年级的男生站了起来，替赵抗回答了这个问题。这个简单答案陆仁早就说过，自然也写进了赵国官方的教材，可是那是高年级教材的内容，而张宝贝刚进中学不久，还没教到那里呢，他又怎么会知道？
可就在赵抗以为问题回答完毕，想要开始说些轻松话题的时候，张宝贝却不知出于什么原因继续问了下去“对不起，我才一年级，不知道高年级的书上有答案。可是，空气又是什么东西？它除了看不见、摸不着，还有什么性质呢？书上不是说，世间万物都有其独特的性质吗？那么，这独特的性质，万物之间的不同点，就是鉴别它们的依据吗？而万物之间的共同点，则是它们分类的依据对不对？那么空气该算是哪一类的呢？”
“有见地！”赵抗心中暗赞一声，眼前的小孩不过十岁出头，竟然提出了书本上都没有的思想，真是后生可畏啊！而那个刚才站起来的高年级学生现在也哑巴了，一时不知如何回答，脸上不禁有些发烫。好在赵抗似乎也没想好怎么作答，他似乎也能找到答不出的借口，但无论如何，他这回可是被张宝贝给弄得下不来台了，眼中不觉透出了些许恨意。