读《天行者》念那些当了教师的同学
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天行者，作者，刘醒龙，获第八届茅盾文学奖。
有很长一段时间没有看小说了，原因很多，忙是其中之一。偶然的机会，从网上看了一段关于天行者的简介。“献给在二十世纪后半叶中国大地上默默苦行的民间英雄”起初还以为是描写军旅生活的，翻开第一页才发现，他所描写的主人公并非某某英雄，而是“民办教师”
民办教师，好像离我们已经很遥远了，但是静下心来细细一算，接受了九年义务教育，小学六年全是民办教师教我的。民办教师的生活我实在太熟悉了，我从上小学一年级开始，连续有五位民办教师曾给予我教诲。如今我走出了农村，而他们仍然生活在农村，仍然过着“耕读传家”的苦日子。
因为这本书，我再一次的翻看二十年前小学二年级、四年级拍的两张照片，因为这本书，我再一次的回想起那段在山村小学读书的日子。
前前后后用了将近一个礼拜才读完这本并不算太长的长篇小说天行者，掩卷深思，眼角仍抹不去那条泪痕。很多年了，没有哪一本书能让我如此牵肠挂肚过。但是这本不同，这本描写乡村民办教师的书，幻起了我年少时的一个梦想——做一名教师。正因为如此，我在省城读建筑学校的同时报考了自学考试汉语言文学，而且用长达十年之久的精力，愣是考过了专科、本科三十多门课程，拿到了兰州大学和省自考委联合颁发的毕业证书。起初我只是想拿上文凭后去寻一个教师的差事，而且我的几位同学也就是通过这个途径最终当上了教师，至今仍默默奉献在三尺讲台。而我，中专毕业后无奈的选择了建筑，但心里一直对教师充满了崇敬。
为什么要当教师，我曾经分析过很多原因，尤其在农村，做一名教师首先受到的是人们的尊敬，当然在我幼小的心灵里还分不清“民办”和“公办”的区别，但是在我接受的教育里，有三位教师给我留下了非常深刻的映象。我于是从小就打算做一个像他们一样的教师——传道授业解惑。
天行者，让我再一次的品读教师的不易，再一次的感受那份浓浓乡情。当然，时隔多年，我不再去做那个天真的当教师的梦了。但是心里永远不曾忘怀，那些曾经教过我的“民办”“公办”教师们——王十五、魏从旺、魏世江、余世国、还有三年级的王老师、二年级的魏老师（对不起，我实在想不起来名字了）借助网络永远祝他们身体健康，一生幸福！
很清楚的明白，我不会再有当教师的机会了，说不会有也曾经在兰州电大兼职带过三年的写作课，当然这并非我的职业，只是一种业余体验而已，但我还是每天认认真真的备课，每天认认真真的坚持上完每一节课。也算是对心灵的一次告慰。
也许每个人的成长过程中，都难免会碰到这样那样的教师，每个人的人生历程中教师都会对你留下深刻的影响。“尊师重教”本是中华民族的传统美德，但在这个物质财富越来越丰盛，精神世界越来越狭小的时代，教师的形象往往被扭区，被舆论推向一个个极致，比如某某教师强奸女学生、某某教师体罚某学生致死、比如某某教师高额招收补习生被学校开除之类，当然也有像前一段时间媒体爆光的“最美女教师”舍己救学生的英雄之举。不管怎么说，教师，不论在那个时代，在什么社会背景下，他永远是一盏照亮人生之路的明灯，永远散发着温馨的光茫，指引着一批批懵懂少年健康成长。
对教师有着太多的感激，尤其是随着岁月的流逝，在社会上的经历越来越多，知识的储备远远不够用的时候，最为怀念的永远是儿时的教师。
天行者描写了乡村“民办教师”围绕“转正”上演的一幕幕悲喜剧。在故事的背后，也折射出中国教育尤其是农村基础教育慢慢发展过程中涌现出的各种问题，做为一个刚刚赶上变革的“80后”小学教师的频繁更换，学生的大量失学，以及农村考上一个“大学生”后的喜悦，就好像发生在昨天的事一样。时隔二十年，忙碌的生活让我们变得麻木，不知现在的农村教育是个什么样子，那些为人师表的农村教师生活的还好吗？
我的同学中，有好多人在从事教育，小学、初中、高中都有，可惜很多年已经不怎么联系了，亦不知他们现在过的怎么样？文科特别好的魏杰辉，理科特别好的谢发强，参加自学考试数学的魏军科，参加自学考试英语的余彬彬，西北师范大学毕业曾经研究过佛学的李仁卿，还有和我一个村子的魏强强，不知你们的教师生涯还顺利否？当年几分之差，如今天各一方，命运往往就是这般难以捉摸。昔日我们同在一座破败的教室里幻想人生，如今我们各自奔波在各自的人生道路上，一本书，让我停下了忙碌的脚步，再一次的回味那段逝去的岁月，以及岁月中曾经擦肩而过的同学们。
天行者，作者，刘醒龙，获第八届茅盾文学奖。
有很长一段时间没有看小说了，原因很多，忙是其中之一。偶然的机会，从网上看了一段关于天行者的简介。“献给在二十世纪后半叶中国大地上默默苦行的民间英雄”起初还以为是描写军旅生活的，翻开第一页才发现，他所描写的主人公并非某某英雄，而是“民办教师”
民办教师，好像离我们已经很遥远了，但是静下心来细细一算，接受了九年义务教育，小学六年全是民办教师教我的。民办教师的生活我实在太熟悉了，我从上小学一年级开始，连续有五位民办教师曾给予我教诲。如今我走出了农村，而他们仍然生活在农村，仍然过着“耕读传家”的苦日子。
因为这本书，我再一次的翻看二十年前小学二年级、四年级拍的两张照片，因为这本书，我再一次的回想起那段在山村小学读书的日子。
前前后后用了将近一个礼拜才读完这本并不算太长的长篇小说天行者，掩卷深思，眼角仍抹不去那条泪痕。很多年了，没有哪一本书能让我如此牵肠挂肚过。但是这本不同，这本描写乡村民办教师的书，幻起了我年少时的一个梦想——做一名教师。正因为如此，我在省城读建筑学校的同时报考了自学考试汉语言文学，而且用长达十年之久的精力，愣是考过了专科、本科三十多门课程，拿到了兰州大学和省自考委联合颁发的毕业证书。起初我只是想拿上文凭后去寻一个教师的差事，而且我的几位同学也就是通过这个途径最终当上了教师，至今仍默默奉献在三尺讲台。而我，中专毕业后无奈的选择了建筑，但心里一直对教师充满了崇敬。
为什么要当教师，我曾经分析过很多原因，尤其在农村，做一名教师首先受到的是人们的尊敬，当然在我幼小的心灵里还分不清“民办”和“公办”的区别，但是在我接受的教育里，有三位教师给我留下了非常深刻的映象。我于是从小就打算做一个像他们一样的教师——传道授业解惑。
天行者，让我再一次的品读教师的不易，再一次的感受那份浓浓乡情。当然，时隔多年，我不再去做那个天真的当教师的梦了。但是心里永远不曾忘怀，那些曾经教过我的“民办”“公办”教师们——王十五、魏从旺、魏世江、余世国、还有三年级的王老师、二年级的魏老师（对不起，我实在想不起来名字了）借助网络永远祝他们身体健康，一生幸福！
很清楚的明白，我不会再有当教师的机会了，说不会有也曾经在兰州电大兼职带过三年的写作课，当然这并非我的职业，只是一种业余体验而已，但我还是每天认认真真的备课，每天认认真真的坚持上完每一节课。也算是对心灵的一次告慰。
也许每个人的成长过程中，都难免会碰到这样那样的教师，每个人的人生历程中教师都会对你留下深刻的影响。“尊师重教”本是中华民族的传统美德，但在这个物质财富越来越丰盛，精神世界越来越狭小的时代，教师的形象往往被扭区，被舆论推向一个个极致，比如某某教师强奸女学生、某某教师体罚某学生致死、比如某某教师高额招收补习生被学校开除之类，当然也有像前一段时间媒体爆光的“最美女教师”舍己救学生的英雄之举。不管怎么说，教师，不论在那个时代，在什么社会背景下，他永远是一盏照亮人生之路的明灯，永远散发着温馨的光茫，指引着一批批懵懂少年健康成长。
对教师有着太多的感激，尤其是随着岁月的流逝，在社会上的经历越来越多，知识的储备远远不够用的时候，最为怀念的永远是儿时的教师。
天行者描写了乡村“民办教师”围绕“转正”上演的一幕幕悲喜剧。在故事的背后，也折射出中国教育尤其是农村基础教育慢慢发展过程中涌现出的各种问题，做为一个刚刚赶上变革的“80后”小学教师的频繁更换，学生的大量失学，以及农村考上一个“大学生”后的喜悦，就好像发生在昨天的事一样。时隔二十年，忙碌的生活让我们变得麻木，不知现在的农村教育是个什么样子，那些为人师表的农村教师生活的还好吗？
我的同学中，有好多人在从事教育，小学、初中、高中都有，可惜很多年已经不怎么联系了，亦不知他们现在过的怎么样？文科特别好的魏杰辉，理科特别好的谢发强，参加自学考试数学的魏军科，参加自学考试英语的余彬彬，西北师范大学毕业曾经研究过佛学的李仁卿，还有和我一个村子的魏强强，不知你们的教师生涯还顺利否？当年几分之差，如今天各一方，命运往往就是这般难以捉摸。昔日我们同在一座破败的教室里幻想人生，如今我们各自奔波在各自的人生道路上，一本书，让我停下了忙碌的脚步，再一次的回味那段逝去的岁月，以及岁月中曾经擦肩而过的同学们。