第106章 浪潮覆灭，大齐崛起！
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天幕中视频继续播放
“第二天老师刚走进教室，学生们就整齐的问好”
“老师发现学生们已经找到了归属感，于是就进行第二个主题。”
“团结！”
“他让学生们全体起立，然后跟着他一起运动，放松肌肉，然后原地踏步。”
“起初所有的人都感到很有趣，但是时间一长，就有人提出了疑问。”
“他觉得这样很傻。”
“老师却告诉他，楼下的教室正在上安其那主义课。”
“他们是我们的敌人，我们要让他们感受到集体的力量，”
“于是在老师的煽动下，学生们开始兴奋起来，”
“他们随着老师整齐划一的踏步，此刻，整个班级都融到了一起。”
“老师趁机在黑板上写下了今天的主题“集体铸就力量！”
“他让学生们调换位置，一个优等生，搭配一个差等生。”
“这样在面临考试的时候学生们就能互相帮助。”
“班里的集体成绩就会比楼下的敌人更好。”
“老师总是潜移默化的把楼下的安那其主义班作为默认的敌人。”
“这也是老师这节课的主旨：如果想让一个团体更加团结，最好的办法就是塑造一个共同的敌人。”
天幕下的众人直到此刻依然没有发现这个课程何特别之处，甚至这个课程全是正面的和积极的影响。
大送位面
宋高宗赵构一脸茫然，
“拥有共同的敌人就能团结？为何我大宋明明有这么多敌人还不团结？”
“难道我大宋内部有奸臣？”
“还是我们的敌人不应该是金国？”
天幕中视频继续
“老师接下来提出，要在剩下的时间里，统一服装。”
“把白衬衫和牛仔裤作为他们组织的制服，”
“他说穿制服可以消除贫富差距，更有利于团体之间的团结。”
“而老师并没有说明的是，统一的制服消除了个体间的差异，这场洗脑课，渐渐开始有了雏形。”
“班上的学生在下课后都去购买了统一的白衬衫和牛仔裤”
“其中一个学生蒂姆更是烧掉了他所有的其他衣服，只留下白衬衫和牛仔裤”
“而与之相反的，班级上的另一位学生卡罗，他觉得自己穿白衬衫不好看，”
“于是在第三天”
“只有卡罗一人穿着一件红色的衣服来到了教室。显得与教室格格不入。”
“虽然老师对卡罗的着装并没有发表意见，却在接下来的提问环节刻意忽视了她的存在。”
“老师建议给这个集体取一个名字，老师挨个点名，却唯独跳过了卡罗。”
“直到没人举手了，才让她回答，虽然这让卡罗很难堪，却没有人站出来为他发声。”
“最后在学生们的举手表决下，集体的名字被定义为‘浪潮’”
“老师鼓励大家行动起来，为浪潮未来的发展提出自己的建议。”
“有人提出做LOGO，有人提出做网站，大家讨论的热火朝天，所有人都希望自己为浪潮做出贡献。”
大唐位面
唐太宗看着天幕中愈加团结的群体，察觉出了一丝不寻常的意味。
“如果这些学生对老师的服从和敬畏在多一些的话是不是就像”
“开头船销组织中等待领导吃饭的样子？”
“难道这课程真的如此可怕？能在几日之内将人彻底改变？”
天幕中视频继续
“当天放学学生蒂姆被两个混混拦住，被强行索要保护费”
“而一响软弱好讲话的蒂姆，在加入浪潮后，居然有了勇气反抗这两个混混。”
“眼看就要挨揍，两名同样身穿浪潮制服的同学走了过来，赶走了混混保护了蒂姆”
“他们把自己的电话号码留给了蒂姆，并告诉他，以后如果有人欺负他，就给他们打电话。”
“第一次蒂姆感受到了前所未有的安全感。”
“这一切都是因为浪潮！”
“另一方面崇尚个人主义的卡罗却有着相反的境遇”
“他不但被取消了歌剧女主角，就连昔日的好友也离他而去。”
“当天晚上，浪潮的成员，更是自发的组织行动他们在城市的大街小巷疯狂喷涂浪潮的标志。”
“无论是地铁还是街角，无论是灯珠还是办公楼，都被喷上了浪潮的标志。”
“最后他们把目光锁定在了一幢未完成的朝廷大楼上。”
“想在上面喷涂一个巨型的浪潮标志。”
“可几十秒高的脚手架，谁都不敢轻易尝试。”
“此时蒂姆站了出来，没有任何保护措施的情况下，他爬了上去。”
“第二天他看着同伴为他录下的视频，内心的骄傲和荣誉感，几乎无法用言语来表达。”
“此时的他，已经从被保护者，变成了集体的先驱者。”
天幕下的众人看着天幕中这个少年的快速转变，此时已经纷纷提高了警惕之心。
给怯懦者以勇气，这本是值得骄傲和赞扬的事情，可事情发展的诡异而迅速，一个巨大的阴影笼罩在了所有人的心头。
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“第四天，老师再次统一了浪潮特有的打招呼的手势，手臂平至胸前，翻出一朵浪花。”
这个手势一出，天幕下的许多人如同醍醐灌顶，突然明白问题出在哪里了，这是希特乐和赵特勒的重生！
大唐位面
李世民回想整个实验“清除异己，统一思想，对领袖的绝对服从、领袖拥有绝对的权威。”
这一切都对得上号了，这完全就是天幕中那位希特乐的一系列操作的复刻。
“无怪乎二战中德意志帝国有如此的战斗力，竟然是因为这个原因！”
“炫酷的手势很快就席卷了整个学校，已经不再去上课的卡罗发现，自己年幼的弟弟甚至也受到了影响。”
“卡罗找到老师，她表示，浪潮如果再这么发展，将会超出他的掌控。”
“老师却表示，这只不过是个试验，而且只剩一天了。”
“而老师不知道的是。蒂姆已经不再是以前的他，蒂姆陷入了狂热之中”
“当晚，蒂姆找到了老师，表示自己想做贴身保镖来保护他，被老师拒绝了，”
“老师表示，这只是一场实验，自己也不是真正的领袖。”
“可是当他第二天去拿报纸的时候，却发现蒂姆在门外守了一整晚，而报纸上的信息更是令他震惊不已。”
“他告诉学生，把标志喷涂到朝廷大楼上的事情是不对的，但是浪潮是一个整体，他并不会把责任追究到个人。”
“下午，是班里和其他班级的水球比赛，比赛开始前，所有浪潮的成员自发的来到球馆前，他们把印有浪潮标志的白衬衫免费发放给观众。”
“这样观众席上就看上去有很多浪潮的成员。作为浪潮成员的球员们看到这个情形大受鼓舞，一连进了好几个球。就在此时”
“场内飘来好多反浪潮的传单，是卡罗撒出来的。”
“知道了原因的观众想脱去白色的衬衫，却被浪潮人阻止，一时间观众席乱做一团，水球比赛也被迫暂停”
“而此时有位极端的球员，为了获得胜利，居然趁乱将对方球员拖入水中，想乘机将其溺死。”
“好在老师及时发现才避免了悲剧的发生。”
“此时的浪潮已经由一个团体组织变成了一个极端暴力组织。”
天幕下众人纷纷惊呼,果然有问题！
大唐位面
李世民扶额:"倒是朕小瞧了这个实验”
“居然在短短素日之内，就拨弄人心至此，看了后世这希特乐果然非凡人！”
天幕中视频继续
“事件过后，老师沉思良久，他向所有浪潮成员发出信息‘明日决定浪潮的未来！’”
“第二日老师穿上制服，来到了满是浪潮成员的礼堂，浪潮成员封闭了所有入口。”
“老师开始总结这几天的试验心得，无一例外，所有人都在浪潮组织中找到了认同感。”
“大家认为浪潮平等一致，相互关爱，是个好组织。”
“于是老师开始了自己的演讲：”
“既然大家都觉得浪潮这么好，那它就不应该结束。”
“我们国家一直是国际中的弱者”
“我们的观念却告诉我们”
“努力工作才能摆脱贫困”
“肉食者向把我们变成他们的傀儡”
“失业率持续上升，这些大家都应该有目共睹”
“他们想干什么？剥削我们去填饱他们的钱包？”
“他们想扼杀我们的思想，封锁我们的行动？”
“一切限制都只对我们生效，如今浪潮就是改变这一切的唯一途径！”
“今日，此时此地，让我们创造改变世界的历史！”
“让浪潮席卷德意志！”
随着老师的演讲，浪潮成员的情绪激动了起来。
天幕下所有人都觉得，这个老师的身影和那个二战的希特乐无限的重叠了起来。
说了NC独裁主义的复活也不为过！这个实验恐怖如斯！
天幕中视频继续
“老师的演讲极富煽动性，他为自己的行为冠以正义的头衔，一如几十年前的希特乐。”
“此时学生中有人提出反对意见”
“却在老师的煽动下，作为叛徒被绑到了演讲台上”
群情激奋之下，老师激动的问道：“我们要怎么处置这个叛徒？”
“我们是要把他斩首还是绞死？”
所有的学生如同被一盆凉水泼在了头上。
大家不禁的问“事态为什么会发展到这种地步？”
长长的沉默之后，老师缓缓的开口说道：
“你们还能意识到自己刚才做了什么吗？”
“这就是你们说的，绝不可能再发生的独裁统治”
“不要觉得自己高人一等。”
“当你深陷其中，你会和我们的前辈一样无法自拔！”
“接着他向全体人员道歉，宣布解散浪潮”
“一时间所与人目光涣散，蒂姆更是无法接受”
“他从书包里掏出了手枪，指着老师，逼着他宣布浪潮没有解散”
“他哭喊着说道：浪潮已经是我的全部”
“然后吞枪自杀！”
这突如其来的变故让天幕下的所有人都猝不及防，在短暂的沉默之后
各个位面的皇帝都发布了类似的圣旨：
“凡有效仿天幕私自结社者，杀无赦！”
大唐位面
李世民在发完圣旨后，额头冒气一层冷汗，这次的凶险，要远远超出天幕教人造反的那一次。
这天幕中洗脑的法子可操作性太强了。稍有不慎，天下将乱！
“若是这个老师演讲后没有解散浪潮，只怕又是一个希特乐。”
“洗脑之法，着实诡异又恐怖！”
大唐位面
旌旗飘扬，刀剑如林
黄巢缓缓的走向了城头：手中文稿标题赫然是《大齐神圣皇帝告百姓书！》
天幕中划过新的视频《儒家的变迁》
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“第二天老师刚走进教室，学生们就整齐的问好”
“老师发现学生们已经找到了归属感，于是就进行第二个主题。”
“团结！”
“他让学生们全体起立，然后跟着他一起运动，放松肌肉，然后原地踏步。”
“起初所有的人都感到很有趣，但是时间一长，就有人提出了疑问。”
“他觉得这样很傻。”
“老师却告诉他，楼下的教室正在上安其那主义课。”
“他们是我们的敌人，我们要让他们感受到集体的力量，”
“于是在老师的煽动下，学生们开始兴奋起来，”
“他们随着老师整齐划一的踏步，此刻，整个班级都融到了一起。”
“老师趁机在黑板上写下了今天的主题“集体铸就力量！”
“他让学生们调换位置，一个优等生，搭配一个差等生。”
“这样在面临考试的时候学生们就能互相帮助。”
“班里的集体成绩就会比楼下的敌人更好。”
“老师总是潜移默化的把楼下的安那其主义班作为默认的敌人。”
“这也是老师这节课的主旨：如果想让一个团体更加团结，最好的办法就是塑造一个共同的敌人。”
天幕下的众人直到此刻依然没有发现这个课程何特别之处，甚至这个课程全是正面的和积极的影响。
大送位面
宋高宗赵构一脸茫然，
“拥有共同的敌人就能团结？为何我大宋明明有这么多敌人还不团结？”
“难道我大宋内部有奸臣？”
“还是我们的敌人不应该是金国？”
天幕中视频继续
“老师接下来提出，要在剩下的时间里，统一服装。”
“把白衬衫和牛仔裤作为他们组织的制服，”
“他说穿制服可以消除贫富差距，更有利于团体之间的团结。”
“而老师并没有说明的是，统一的制服消除了个体间的差异，这场洗脑课，渐渐开始有了雏形。”
“班上的学生在下课后都去购买了统一的白衬衫和牛仔裤”
“其中一个学生蒂姆更是烧掉了他所有的其他衣服，只留下白衬衫和牛仔裤”
“而与之相反的，班级上的另一位学生卡罗，他觉得自己穿白衬衫不好看，”
“于是在第三天”
“只有卡罗一人穿着一件红色的衣服来到了教室。显得与教室格格不入。”
“虽然老师对卡罗的着装并没有发表意见，却在接下来的提问环节刻意忽视了她的存在。”
“老师建议给这个集体取一个名字，老师挨个点名，却唯独跳过了卡罗。”
“直到没人举手了，才让她回答，虽然这让卡罗很难堪，却没有人站出来为他发声。”
“最后在学生们的举手表决下，集体的名字被定义为‘浪潮’”
“老师鼓励大家行动起来，为浪潮未来的发展提出自己的建议。”
“有人提出做LOGO，有人提出做网站，大家讨论的热火朝天，所有人都希望自己为浪潮做出贡献。”
大唐位面
唐太宗看着天幕中愈加团结的群体，察觉出了一丝不寻常的意味。
“如果这些学生对老师的服从和敬畏在多一些的话是不是就像”
“开头船销组织中等待领导吃饭的样子？”
“难道这课程真的如此可怕？能在几日之内将人彻底改变？”
天幕中视频继续
“当天放学学生蒂姆被两个混混拦住，被强行索要保护费”
“而一响软弱好讲话的蒂姆，在加入浪潮后，居然有了勇气反抗这两个混混。”
“眼看就要挨揍，两名同样身穿浪潮制服的同学走了过来，赶走了混混保护了蒂姆”
“他们把自己的电话号码留给了蒂姆，并告诉他，以后如果有人欺负他，就给他们打电话。”
“第一次蒂姆感受到了前所未有的安全感。”
“这一切都是因为浪潮！”
“另一方面崇尚个人主义的卡罗却有着相反的境遇”
“他不但被取消了歌剧女主角，就连昔日的好友也离他而去。”
“当天晚上，浪潮的成员，更是自发的组织行动他们在城市的大街小巷疯狂喷涂浪潮的标志。”
“无论是地铁还是街角，无论是灯珠还是办公楼，都被喷上了浪潮的标志。”
“最后他们把目光锁定在了一幢未完成的朝廷大楼上。”
“想在上面喷涂一个巨型的浪潮标志。”
“可几十秒高的脚手架，谁都不敢轻易尝试。”
“此时蒂姆站了出来，没有任何保护措施的情况下，他爬了上去。”
“第二天他看着同伴为他录下的视频，内心的骄傲和荣誉感，几乎无法用言语来表达。”
“此时的他，已经从被保护者，变成了集体的先驱者。”
天幕下的众人看着天幕中这个少年的快速转变，此时已经纷纷提高了警惕之心。
给怯懦者以勇气，这本是值得骄傲和赞扬的事情，可事情发展的诡异而迅速，一个巨大的阴影笼罩在了所有人的心头。
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“第四天，老师再次统一了浪潮特有的打招呼的手势，手臂平至胸前，翻出一朵浪花。”
这个手势一出，天幕下的许多人如同醍醐灌顶，突然明白问题出在哪里了，这是希特乐和赵特勒的重生！
大唐位面
李世民回想整个实验“清除异己，统一思想，对领袖的绝对服从、领袖拥有绝对的权威。”
这一切都对得上号了，这完全就是天幕中那位希特乐的一系列操作的复刻。
“无怪乎二战中德意志帝国有如此的战斗力，竟然是因为这个原因！”
“炫酷的手势很快就席卷了整个学校，已经不再去上课的卡罗发现，自己年幼的弟弟甚至也受到了影响。”
“卡罗找到老师，她表示，浪潮如果再这么发展，将会超出他的掌控。”
“老师却表示，这只不过是个试验，而且只剩一天了。”
“而老师不知道的是。蒂姆已经不再是以前的他，蒂姆陷入了狂热之中”
“当晚，蒂姆找到了老师，表示自己想做贴身保镖来保护他，被老师拒绝了，”
“老师表示，这只是一场实验，自己也不是真正的领袖。”
“可是当他第二天去拿报纸的时候，却发现蒂姆在门外守了一整晚，而报纸上的信息更是令他震惊不已。”
“他告诉学生，把标志喷涂到朝廷大楼上的事情是不对的，但是浪潮是一个整体，他并不会把责任追究到个人。”
“下午，是班里和其他班级的水球比赛，比赛开始前，所有浪潮的成员自发的来到球馆前，他们把印有浪潮标志的白衬衫免费发放给观众。”
“这样观众席上就看上去有很多浪潮的成员。作为浪潮成员的球员们看到这个情形大受鼓舞，一连进了好几个球。就在此时”
“场内飘来好多反浪潮的传单，是卡罗撒出来的。”
“知道了原因的观众想脱去白色的衬衫，却被浪潮人阻止，一时间观众席乱做一团，水球比赛也被迫暂停”
“而此时有位极端的球员，为了获得胜利，居然趁乱将对方球员拖入水中，想乘机将其溺死。”
“好在老师及时发现才避免了悲剧的发生。”
“此时的浪潮已经由一个团体组织变成了一个极端暴力组织。”
天幕下众人纷纷惊呼,果然有问题！
大唐位面
李世民扶额:"倒是朕小瞧了这个实验”
“居然在短短素日之内，就拨弄人心至此，看了后世这希特乐果然非凡人！”
天幕中视频继续
“事件过后，老师沉思良久，他向所有浪潮成员发出信息‘明日决定浪潮的未来！’”
“第二日老师穿上制服，来到了满是浪潮成员的礼堂，浪潮成员封闭了所有入口。”
“老师开始总结这几天的试验心得，无一例外，所有人都在浪潮组织中找到了认同感。”
“大家认为浪潮平等一致，相互关爱，是个好组织。”
“于是老师开始了自己的演讲：”
“既然大家都觉得浪潮这么好，那它就不应该结束。”
“我们国家一直是国际中的弱者”
“我们的观念却告诉我们”
“努力工作才能摆脱贫困”
“肉食者向把我们变成他们的傀儡”
“失业率持续上升，这些大家都应该有目共睹”
“他们想干什么？剥削我们去填饱他们的钱包？”
“他们想扼杀我们的思想，封锁我们的行动？”
“一切限制都只对我们生效，如今浪潮就是改变这一切的唯一途径！”
“今日，此时此地，让我们创造改变世界的历史！”
“让浪潮席卷德意志！”
随着老师的演讲，浪潮成员的情绪激动了起来。
天幕下所有人都觉得，这个老师的身影和那个二战的希特乐无限的重叠了起来。
说了NC独裁主义的复活也不为过！这个实验恐怖如斯！
天幕中视频继续
“老师的演讲极富煽动性，他为自己的行为冠以正义的头衔，一如几十年前的希特乐。”
“此时学生中有人提出反对意见”
“却在老师的煽动下，作为叛徒被绑到了演讲台上”
群情激奋之下，老师激动的问道：“我们要怎么处置这个叛徒？”
“我们是要把他斩首还是绞死？”
所有的学生如同被一盆凉水泼在了头上。
大家不禁的问“事态为什么会发展到这种地步？”
长长的沉默之后，老师缓缓的开口说道：
“你们还能意识到自己刚才做了什么吗？”
“这就是你们说的，绝不可能再发生的独裁统治”
“不要觉得自己高人一等。”
“当你深陷其中，你会和我们的前辈一样无法自拔！”
“接着他向全体人员道歉，宣布解散浪潮”
“一时间所与人目光涣散，蒂姆更是无法接受”
“他从书包里掏出了手枪，指着老师，逼着他宣布浪潮没有解散”
“他哭喊着说道：浪潮已经是我的全部”
“然后吞枪自杀！”
这突如其来的变故让天幕下的所有人都猝不及防，在短暂的沉默之后
各个位面的皇帝都发布了类似的圣旨：
“凡有效仿天幕私自结社者，杀无赦！”
大唐位面
李世民在发完圣旨后，额头冒气一层冷汗，这次的凶险，要远远超出天幕教人造反的那一次。
这天幕中洗脑的法子可操作性太强了。稍有不慎，天下将乱！
“若是这个老师演讲后没有解散浪潮，只怕又是一个希特乐。”
“洗脑之法，着实诡异又恐怖！”
大唐位面
旌旗飘扬，刀剑如林
黄巢缓缓的走向了城头：手中文稿标题赫然是《大齐神圣皇帝告百姓书！》
天幕中划过新的视频《儒家的变迁》