蒙哥马利与马加爵
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中国父母只要一提离婚，马上就有亲友规劝：别离！不是万不得以，一定不要离！因为那样会毁了孩子！于是，那些为人父母的，一横心，一咬牙“忍”了，一辈子埋头忍辱负重，在死水样的婚姻里郁闷地走完生命历程。
常常看见的故事里，外国父母可就不这样呢，两个男女，说离就离了。他们认定：没了感情的婚姻，为什么还要强迫在一起？他们似乎从不考虑孩子的因素。而且，那些孩子，不也一样成长得自在快乐？
国情不同，的确是回事，但为什么中国父母从不喜欢正面地告诉孩子很多事理，不太注重培养孩子独立、自强的能力呢？中国父母似乎更喜欢给自己的孩子营造喜庆的、看似完美无缺的生长环境，喜欢象呵护娇嫩的花朵一样一直把孩子陪护到底，甚至大事小事包揽到孙辈一代。不仅自己活得累、活得沉重，还把孩子给娇惯成扶不起的阿斗。
其实有些时候，人的精神需要经过一道必须的洗礼，那就是在苦难与逆境中学会坚强，学会承受，学会应变，学会独立；只有经过千锤百炼，才能成为好钢。
蒙哥马利，英国二战时的名将。幼年时，他生在一个老夫少妻的家庭结构里，年轻的母亲在孩子们面前跟在丈夫面前一样骄纵、任性、暴躁，动不动就对孩子们发脾气，口出恶言，毫无忌讳，而且象蒙哥马利那样少不谙事的小孩也不放过，偶有不是顷刻便遭其谩骂。得不到悉心关爱与特别呵护的小心灵，在一路走来的历程里渐渐懂得：连自己的母亲都不会袒护自己，还有谁会保护你呢！于是，在恶语相向的母亲身边，他从小就学会了处处察言观色，小心揣摩别人脸上的蛛丝马迹，然后采取策略应对一切以自我防范，由此，少年的他养成了敏锐的观察力和准确的判断力，而这些禀赋，在他成年以后，在其所处的充满诡秘多变的军旅生涯中，无疑极好地成全了这个二战名将的丰功伟绩。
你可以说，天才就是天才，但抛开个人素质，假使他没有那样一个母亲，那样一种生长环境，谁能说得清楚日后的蒙哥马利会是种什么模样。
这使我想到，中国有个人，叫做马加爵，他杀了人，起因仅仅是因为性格内向的他，在大学里自觉各方面不如他人，加上同学之间的轻薄怠慢，使他孤僻的性情变成一种畸形的人格。上大学前的马加爵，因为成绩优秀，一直被包围在一个充满羡慕与掌声的、舍我其谁的教育环境里，也许正是缺少了必要的人生之挫折教育，其心灵和精神变得异常脆弱。量变到质变，终于有一天愤而杀人，丧尽人性。假若当初在他得意的教育生涯里，有一双具有长远见识的眼光能及时地让这个心智不完善的少年得到全面的、合理的教育，特别是如何正确对待挫折的教育，也许，悲剧就不会发生。
可见，一个人在人生风雨里的历练，是多么必要。
所以，道家说，人生其实是福祸相依，苦难未必就是不幸，顺达未必就是幸事；天降大任于斯人，必定要“苦其心志、劳其筋骨”有智慧潜力的人，懂得怎样在逆境中获得新生，而庸人只能在悲观失望里丧失生机。
无论学校，还是作人父母的，都应该深思传统教育，因为人生路上，我们不仅迎接鲜花和坦途，更要面临荆棘和坎坷，没有哪一对父母真正能够为孩子铺垫好完美的通途，也没有哪一所学校能够完全把学问传足以自己的学生，每一个清醒的人，都应该为自己的未来配备尽量多的应对人生不测的力量与信心。
所以，有些东西，无可掩盖，勇敢面对，正确对待。不幸，其实也是天赐良机，因为，那是通向智慧的路口，看你怎么把握了。
中国父母只要一提离婚，马上就有亲友规劝：别离！不是万不得以，一定不要离！因为那样会毁了孩子！于是，那些为人父母的，一横心，一咬牙“忍”了，一辈子埋头忍辱负重，在死水样的婚姻里郁闷地走完生命历程。
常常看见的故事里，外国父母可就不这样呢，两个男女，说离就离了。他们认定：没了感情的婚姻，为什么还要强迫在一起？他们似乎从不考虑孩子的因素。而且，那些孩子，不也一样成长得自在快乐？
国情不同，的确是回事，但为什么中国父母从不喜欢正面地告诉孩子很多事理，不太注重培养孩子独立、自强的能力呢？中国父母似乎更喜欢给自己的孩子营造喜庆的、看似完美无缺的生长环境，喜欢象呵护娇嫩的花朵一样一直把孩子陪护到底，甚至大事小事包揽到孙辈一代。不仅自己活得累、活得沉重，还把孩子给娇惯成扶不起的阿斗。
其实有些时候，人的精神需要经过一道必须的洗礼，那就是在苦难与逆境中学会坚强，学会承受，学会应变，学会独立；只有经过千锤百炼，才能成为好钢。
蒙哥马利，英国二战时的名将。幼年时，他生在一个老夫少妻的家庭结构里，年轻的母亲在孩子们面前跟在丈夫面前一样骄纵、任性、暴躁，动不动就对孩子们发脾气，口出恶言，毫无忌讳，而且象蒙哥马利那样少不谙事的小孩也不放过，偶有不是顷刻便遭其谩骂。得不到悉心关爱与特别呵护的小心灵，在一路走来的历程里渐渐懂得：连自己的母亲都不会袒护自己，还有谁会保护你呢！于是，在恶语相向的母亲身边，他从小就学会了处处察言观色，小心揣摩别人脸上的蛛丝马迹，然后采取策略应对一切以自我防范，由此，少年的他养成了敏锐的观察力和准确的判断力，而这些禀赋，在他成年以后，在其所处的充满诡秘多变的军旅生涯中，无疑极好地成全了这个二战名将的丰功伟绩。
你可以说，天才就是天才，但抛开个人素质，假使他没有那样一个母亲，那样一种生长环境，谁能说得清楚日后的蒙哥马利会是种什么模样。
这使我想到，中国有个人，叫做马加爵，他杀了人，起因仅仅是因为性格内向的他，在大学里自觉各方面不如他人，加上同学之间的轻薄怠慢，使他孤僻的性情变成一种畸形的人格。上大学前的马加爵，因为成绩优秀，一直被包围在一个充满羡慕与掌声的、舍我其谁的教育环境里，也许正是缺少了必要的人生之挫折教育，其心灵和精神变得异常脆弱。量变到质变，终于有一天愤而杀人，丧尽人性。假若当初在他得意的教育生涯里，有一双具有长远见识的眼光能及时地让这个心智不完善的少年得到全面的、合理的教育，特别是如何正确对待挫折的教育，也许，悲剧就不会发生。
可见，一个人在人生风雨里的历练，是多么必要。
所以，道家说，人生其实是福祸相依，苦难未必就是不幸，顺达未必就是幸事；天降大任于斯人，必定要“苦其心志、劳其筋骨”有智慧潜力的人，懂得怎样在逆境中获得新生，而庸人只能在悲观失望里丧失生机。
无论学校，还是作人父母的，都应该深思传统教育，因为人生路上，我们不仅迎接鲜花和坦途，更要面临荆棘和坎坷，没有哪一对父母真正能够为孩子铺垫好完美的通途，也没有哪一所学校能够完全把学问传足以自己的学生，每一个清醒的人，都应该为自己的未来配备尽量多的应对人生不测的力量与信心。
所以，有些东西，无可掩盖，勇敢面对，正确对待。不幸，其实也是天赐良机，因为，那是通向智慧的路口，看你怎么把握了。