渗透课改新理念开启学生的心灵
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2013年8月21日下午两点三十分，我校语、数、外三位教师在张校长的带领下从延津县胙城乡初级中学出发到洛阳市新安县外国语中学讲示范课。历经4个多小时，于下午六点三十六分到达目的地。当张校长亲切地提醒我们三位老师：“新安县外国语中学到了。”我们透过车窗清晰地看见八个金光闪闪的大字“新安县外国语中学”此时，我的心中忐忑不安，同来的两位老师的表情也是惊讶万分。“下车吧，自信一点儿。”虽然张校长平静的语言坚定了我们的信心。但是该校阶梯型的豪华大门把我们震撼了：“门槛儿太高了”我们从新乡市延津县胙城乡一所普通的农村中学来到这所高贵的县城学校讲示范课，简直有点儿班门弄斧了。我的心里真的没底儿。尤其是接受了金太阳导学案陈经理和该校刘校长的盛情款待之后，心中更加忐忑不安，直至深夜，在辗转反侧之中稀里糊涂入眠了。
8月22日早晨，我与同室的两位老师早早起床进行备课。我的心里一直惦记着金太阳导学案的教学模式“三段六步”第一段预习导学——不看不讲，即第一步明确目标；第二步自主学习（独学）；第三步检查质疑（对学）组内完成针对难点、疑点集中解决。第二段合作探究——不议不讲，即第四步合作学习（群学）；第五步探究展示（有小展示——大展示）；第三段导学测评——不练不讲，即第六步整理测评，学生相互检查，及时纠错，总结方法，反思提升，落实学习目标。我们数学老师不仅要学生掌握知识，更要注重学生掌握知识的方法，最要学生学会做一个踏踏实实、顶天立地的人。
8月22日上午八点十分，我们同行的五位教师和两名校长走进了外国语中学会议室，在该校111名教师的热烈掌声中张校长作了100分钟的课改报告。我们张校长的报告里没有出现华丽的词藻，更没有虚无缥缈的理论。“没有规矩不成方圆”张校长着重从“校长、教师、家长、学生”四个方面的思想转变和胙城乡初级中学的近3年的课改历程做了一场“实在、实用”的报告。整个会场的所有老师都沉浸在张校长的朴实报告之中，这样的报告太贴近实际教学，更能发挥课改新理念在课堂阵地的优势。随着课改之风的盛行，也鉴于我校领导的高瞻远瞩，我们在张校长的领导下，坚持以“培养学生愿学、会学、乐学的学习习惯和敢想、敢试、敢创的思维习惯”为原则，以实现学生学习过程的主动性、全员性、平等性、轻松性、快乐性为措施，把“自主、合作、探究”作为课改的核心理念，进行着风风火火的“知识的超市，生命的狂欢”课堂教学改革。我们有着许多的感悟、许多的收获与困惑。在这3年里，我校老师充分利用校内校外一切可利用资源，观摩杜郎口，走进荥阳，感悟洛阳，用金太阳导学案践踏着今天的课堂，怀着“敢闯，必闯”的信念，积极响应课改的号召，以迅雷不及掩耳之势铺开了课改之路。
8月22日下午三点整，同行的五位老师分别在外国语中学的启航楼七年级的五间教室作了示范课。我所讲的是华师大出版社的八年级第十二章实数平方根第一课时，听课的人数共62人：学生36名，教师26名。根据新课改的理念和自己的教学实际，我对36名学生重新分成六大组，每组学生根据本组的特色都有了组名：腾飞组、欢乐组、雄鹰组、无名组、奋进组和创新组。在接受一种全新的课堂教学模式“三段六步”36名学生在课堂上积极配合，我的一种“闯劲儿”也上来了，一种“胆儿大不怕羞的”样子沉浸在示范课之中。课堂上，真真实实地实现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想。六大组学生的惊人解题思路和流畅的数学语言表达能力令我叹服。课堂的活泼、高效，气氛的生动、和谐，学生的欢快、愉悦，不能不使我想到：孩子的问题不是脑子问题，而是动机、激情和习惯问题。叶圣陶老先生的一句话在我耳畔回旋：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”来时胆怯的心情也放松了。当我受到26名数学教师高度点评时，我特激动：“非常感谢你们学生的积极配合，才使我有了求真求实的能力。”当学生恋恋不舍地离开教室，外国语中学的数学教研组长张老师诚恳地说：“王老师，请您明天再给孩子们上一节数学课吧！”我惊呆了：“行，张校长一定会支持的！”
8月23日，在外国语中学的诚邀之下，我又讲了平方根第二课时，整个课堂我因人施教“自主、合作、探究”启迪着学生的心灵，张扬着学生的个性，培养着学生的责任意识，使学生品尝了自主获取知识的乐趣。在外国语中学数学组老师们的盛邀之中，我真诚地把自己的所思所感“倾倒”出来与他们亲切交流。在使用金太阳导学案的过程中，我也感悟出数学课堂的五点高效性，即，一要“清”（知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清。清清楚楚一条线体现数学问。）；二要“新”（方法创新，更要吸引人，有更多的探讨价值。）；三要“活”(方法灵活、学生思维活跃，师生灵动，课堂开放。)；四要“实”（又活又实，活而不乱，该落实的知识、方法、技能、情感态度等方面都能落实。）；五要“奇”（出其不意，与众不同，设计环节奇特，探讨有价值的教法）。同仁们，让我们共同努力：将我们的数学课堂变成真正人文的、灵动的、现实的，焕发生命活力的舞台。什么课是好课？学生学会的课是好课。什么是好老师？让学生学会的老师是好老师。同仁们，课改的道路不完全是铺满鲜花，也有荆棘。所以，既然选择了课改之路，就要努力前行。“精诚所至，金石为开”种豆得豆种瓜得瓜，有付出就有收获，日积月累，持之以恒，冲破课改路上的疑惑就是阳光灿烂的明天。时代会感谢你，家长会感激你，一个个鲜活的生命会丰富多彩，会更有价值，会成为祖国最有用的人才。
此次，洛阳之行，新安县外国语中学作示范课，只是我们的浅辄之探。在今后的教学工作中，有了张校长的大力支持，金太阳导学案的光芒将继续照耀着我们在课改的道路上步履更加稳健，我们将继续潜心开拓，力求完善，以更好的成绩再次展现我校数学组的教育教研成果，同时还望各位专家，各位领导，各位同仁，不吝赐教，帮助我们更快更好的成长。我们深知前方的道路漫长，在这个既多元又竞争的时代，我们还得怀揣着希望上路，让延津县胙城乡初级中学的课改教学真正做大做强，让创新教育的工程无限延伸。
2013年8月21日下午两点三十分，我校语、数、外三位教师在张校长的带领下从延津县胙城乡初级中学出发到洛阳市新安县外国语中学讲示范课。历经4个多小时，于下午六点三十六分到达目的地。当张校长亲切地提醒我们三位老师：“新安县外国语中学到了。”我们透过车窗清晰地看见八个金光闪闪的大字“新安县外国语中学”此时，我的心中忐忑不安，同来的两位老师的表情也是惊讶万分。“下车吧，自信一点儿。”虽然张校长平静的语言坚定了我们的信心。但是该校阶梯型的豪华大门把我们震撼了：“门槛儿太高了”我们从新乡市延津县胙城乡一所普通的农村中学来到这所高贵的县城学校讲示范课，简直有点儿班门弄斧了。我的心里真的没底儿。尤其是接受了金太阳导学案陈经理和该校刘校长的盛情款待之后，心中更加忐忑不安，直至深夜，在辗转反侧之中稀里糊涂入眠了。
8月22日早晨，我与同室的两位老师早早起床进行备课。我的心里一直惦记着金太阳导学案的教学模式“三段六步”第一段预习导学——不看不讲，即第一步明确目标；第二步自主学习（独学）；第三步检查质疑（对学）组内完成针对难点、疑点集中解决。第二段合作探究——不议不讲，即第四步合作学习（群学）；第五步探究展示（有小展示——大展示）；第三段导学测评——不练不讲，即第六步整理测评，学生相互检查，及时纠错，总结方法，反思提升，落实学习目标。我们数学老师不仅要学生掌握知识，更要注重学生掌握知识的方法，最要学生学会做一个踏踏实实、顶天立地的人。
8月22日上午八点十分，我们同行的五位教师和两名校长走进了外国语中学会议室，在该校111名教师的热烈掌声中张校长作了100分钟的课改报告。我们张校长的报告里没有出现华丽的词藻，更没有虚无缥缈的理论。“没有规矩不成方圆”张校长着重从“校长、教师、家长、学生”四个方面的思想转变和胙城乡初级中学的近3年的课改历程做了一场“实在、实用”的报告。整个会场的所有老师都沉浸在张校长的朴实报告之中，这样的报告太贴近实际教学，更能发挥课改新理念在课堂阵地的优势。随着课改之风的盛行，也鉴于我校领导的高瞻远瞩，我们在张校长的领导下，坚持以“培养学生愿学、会学、乐学的学习习惯和敢想、敢试、敢创的思维习惯”为原则，以实现学生学习过程的主动性、全员性、平等性、轻松性、快乐性为措施，把“自主、合作、探究”作为课改的核心理念，进行着风风火火的“知识的超市，生命的狂欢”课堂教学改革。我们有着许多的感悟、许多的收获与困惑。在这3年里，我校老师充分利用校内校外一切可利用资源，观摩杜郎口，走进荥阳，感悟洛阳，用金太阳导学案践踏着今天的课堂，怀着“敢闯，必闯”的信念，积极响应课改的号召，以迅雷不及掩耳之势铺开了课改之路。
8月22日下午三点整，同行的五位老师分别在外国语中学的启航楼七年级的五间教室作了示范课。我所讲的是华师大出版社的八年级第十二章实数平方根第一课时，听课的人数共62人：学生36名，教师26名。根据新课改的理念和自己的教学实际，我对36名学生重新分成六大组，每组学生根据本组的特色都有了组名：腾飞组、欢乐组、雄鹰组、无名组、奋进组和创新组。在接受一种全新的课堂教学模式“三段六步”36名学生在课堂上积极配合，我的一种“闯劲儿”也上来了，一种“胆儿大不怕羞的”样子沉浸在示范课之中。课堂上，真真实实地实现了“教师为主导，学生为主体”的教学思想。六大组学生的惊人解题思路和流畅的数学语言表达能力令我叹服。课堂的活泼、高效，气氛的生动、和谐，学生的欢快、愉悦，不能不使我想到：孩子的问题不是脑子问题，而是动机、激情和习惯问题。叶圣陶老先生的一句话在我耳畔回旋：“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”来时胆怯的心情也放松了。当我受到26名数学教师高度点评时，我特激动：“非常感谢你们学生的积极配合，才使我有了求真求实的能力。”当学生恋恋不舍地离开教室，外国语中学的数学教研组长张老师诚恳地说：“王老师，请您明天再给孩子们上一节数学课吧！”我惊呆了：“行，张校长一定会支持的！”
8月23日，在外国语中学的诚邀之下，我又讲了平方根第二课时，整个课堂我因人施教“自主、合作、探究”启迪着学生的心灵，张扬着学生的个性，培养着学生的责任意识，使学生品尝了自主获取知识的乐趣。在外国语中学数学组老师们的盛邀之中，我真诚地把自己的所思所感“倾倒”出来与他们亲切交流。在使用金太阳导学案的过程中，我也感悟出数学课堂的五点高效性，即，一要“清”（知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清。清清楚楚一条线体现数学问。）；二要“新”（方法创新，更要吸引人，有更多的探讨价值。）；三要“活”(方法灵活、学生思维活跃，师生灵动，课堂开放。)；四要“实”（又活又实，活而不乱，该落实的知识、方法、技能、情感态度等方面都能落实。）；五要“奇”（出其不意，与众不同，设计环节奇特，探讨有价值的教法）。同仁们，让我们共同努力：将我们的数学课堂变成真正人文的、灵动的、现实的，焕发生命活力的舞台。什么课是好课？学生学会的课是好课。什么是好老师？让学生学会的老师是好老师。同仁们，课改的道路不完全是铺满鲜花，也有荆棘。所以，既然选择了课改之路，就要努力前行。“精诚所至，金石为开”种豆得豆种瓜得瓜，有付出就有收获，日积月累，持之以恒，冲破课改路上的疑惑就是阳光灿烂的明天。时代会感谢你，家长会感激你，一个个鲜活的生命会丰富多彩，会更有价值，会成为祖国最有用的人才。
此次，洛阳之行，新安县外国语中学作示范课，只是我们的浅辄之探。在今后的教学工作中，有了张校长的大力支持，金太阳导学案的光芒将继续照耀着我们在课改的道路上步履更加稳健，我们将继续潜心开拓，力求完善，以更好的成绩再次展现我校数学组的教育教研成果，同时还望各位专家，各位领导，各位同仁，不吝赐教，帮助我们更快更好的成长。我们深知前方的道路漫长，在这个既多元又竞争的时代，我们还得怀揣着希望上路，让延津县胙城乡初级中学的课改教学真正做大做强，让创新教育的工程无限延伸。