谁在那里练嗓子
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近年，台州的女孩——我说的是真正意义上的女孩——总是让我惊喜，别看她们不声不响的，忽然就抛出一本本厚重的书稿，以鲜活的生活体验和张扬的个性，展示她们的创作才华；前年，书生中学15岁的霍晞，出版了长篇武侠小说玉女狂侠；去年，实验小学12岁的吕如羽，又给大家奉上她的散文随笔集如羽飞翔；此刻，我案头放着林锦晶的没什么，练练嗓子而已，写这部长篇小说时，作者也只有17岁。我感谢这些学生娃们，她们用充满灵气和稍带稚气的笔调，或杜撰光怪陆离的故事，或坦陈自己的心迹，她们的作品如泉水淙淙，像丝竹铮铮，给我们平淡的日子增添了音乐和韵味，使古老而美丽的台州更加绚丽多姿。
没什么，练练嗓子而已，写的是一个充滿反叛意识的现代中学生童禾瑜。她聪慧、能干、不拘小节和我行我素；像许多生活在优裕环境里的孩子一样，她讨厌应试教育，鄙视平庸和人性的丑陋，她的性格给自己制造了麻烦，她又不断地和这些麻烦抗争着。这个可爱可笑的女唐吉诃德挥着她的长矛，结果受伤的却总是她自己。
童禾瑜曾经是爸爸的心肝，妈妈的宝贝，她从幼儿园到初中，是参加市级、省级乃至国家级的各种竞赛、比赛的常胜将军，曾经给老师和父母争足了面子。她得的奖状“拼起来当墙纸可以装饰整个房间”这样一个前途看好的孩子，仅仅是课堂上做点小动作，就被数学老师挖苦打击，这大大的伤害了她的自尊心，从此对这位老师产生了抵触情绪，又因为“恨屋及鸟”使数学成绩一落千丈，不仅如此，而且又殃及了物理和化学。这时候，我们的老师或家长如果能及时地引起警惕，调正教育方法，孩子也许很快就放弃前嫌，从而归纳到正常的轨道上来。遗憾的是大人们都没有这么做，反而南辕北辙越走越远。童禾瑜的成绩继续滑坡，数理化挂了一排“大红灯笼”学校一怒之下把她推出校门；当我们的主人公伤心之至战战兢兢地回到家里，等待她的是父亲重重的巴掌，家庭暴力无疑是雪上加霜，小小的禾苖能有不蔫之理？
我深深地为童禾瑜们难受。
前不久，一位朋友偶尔说起，老师的关爱是永远不落的太阳，那一份温馨会伴随她的一生；同时，老师的伤害也是她永恒的心痛，她说她至今还厌恶着某门功课，仅仅因为当年这门功课的任课老师骂过她是“大笨蛋”我想，我们大多数的老师都懂得这个道理，因为他们是灵魂工程师啊。
我同情童禾瑜的遭遇，却不赞同她的某些做法，毕竟，学生以学为主，遵守纪律是必要的，知识也是越全面越好，不能任着自己的性子爱学不学。但是，她还是个学生，是一个对自己的行为还不能完全负责的孩子，她们需要我们大人的精心呵护和正确引导，而不是把她们推给社会。幸好，童禾瑜的父亲没有一味地暴力下去，为了找回面子——小说主人公的老爸是个特别需要面子的局长，因此安排她到外地的一所重点中学学习。但是，问题的症结并没有解开，童禾瑜在“赴外留级”的一年时间里，她索居离群，封闭自我，这让她在同学们的心目中成了个怪人。可童禾瑜毕竟素质不坏，智商挺高，考试在即，师兄师姐们在鞋底上、大腿上大抄题目时，她洁身自好绝不作弊，而且通过一段时间的“恶补”每门功课都考出了骄人的成绩；而省级党报又发表了她的文章，这让所有的师生对她刮目相看。
十六七岁是一个做梦的年龄。在这个学校里，我们的主人公爱上了一个叫史诺驹的男孩。她爱得战战兢兢，受得诚恐诚惶；可学生是不允许早恋的，她“痛并快乐着”把这份爱深深地珍藏在心底。
压抑有爆发的时候，倒霉的童禾瑜在一次酩酊大醉之后把她的秘密暴露无余。因此，她面临着第二次“劝退”我总是想，我们的学校为什么就不能对学生宽容一点，爱护一点呢？就在我们的主人公山穷水尽、走投无路之际，小说来了个柳暗花明，她原先的学校看到了她那篇发在党报上的文章，主动请她复学。
整个就是黑色幽默！这或许就是作者创作这部小说的初衷？我想，作者的立意是清楚的，做为学生，做为孩子，他们渴望沟通，渴望理解，同时也渴望尊重；这部小说无疑是受了三重门的影响：她向我们提出了一个无数人提了多年的问题：现行的教育究竟有什么弊端？教育应该怎样改革？
小说有几个情节比较有份量，一是主人公舅舅是个大款，生活奢靡，包养小蜜，还让童禾瑜撞了个正着；二是荒唐的“西湖笔会”扯“培养文学新人”的大旗，行赚钱之目的；还有一个，写的是官员的腐败，和随着官员本人的浮沉子女承受的宠辱；就是这些情节，使得比较单薄的校园作品变得厚重起来。
现在来谈谈写作的技巧问题。一般来说，小姑娘初涉文学，总是从散文诗歌开始，接着才尝试小说。可林锦晶小试牛刀，就打造起长篇小说来了，我欣赏她的勇气可嘉之余，也担心她是否真正胜任。我以为，长篇小说就是一座高楼大厦，最讲究严谨的结构，否则，这座大厦不是半途成了阑尾，就是建好了也会轰然倒塌。纵读没什么，练练嗓子而已，我们不难发现，林锦晶已经掌握了这门技巧，整个故事构架结实，布局合理，稳稳妥妥，颇具匠心。故事层层展开，不恣意行文，不信马由缰，收放自如，掌握得恰到好处。
不难看出，林锦晶是生活的有心人，她认真观察，用心感受，仔细咀嚼。她的人物把握准确，一举一动、一颦一笑，让人觉得真实可信。小说写她初到一个新环境、母亲对她同室的同学介绍她是“第一次住校，请同学们照顾点儿”时，童禾瑜不但不感谢母亲的关怀，居然在心里大呼完蛋：“老妈怎么这么单纯！怎么可以这么露自己的底！“又比如那段关于酗酒受处分的描述：“政教主任自己嗜酒如命，生怕天下的酒被别人喝光，所以对别人喝酒嫉恶如仇”；一个玩世不恭、故作深沉的另类形像跃然纸上。还有那些外号为“圆规”、“方便面”、“咸菜”、“耶里夫”和童父童母等，都写得性格分明，形象丰满，让人读过有一定的印象。
作者的语言颇具张力，遣词造句活泼通灵。如：真不知道男生没事长那么秀气干什么”；“童禾瑜吓得魂断蓝桥”；“羞愧得差点挖地三尺，把自己给埋了”；“她没有将义愤去填膺，而是挪用去填方格子。”；“立即冰释前嫌，把班主任当恩人，激动地预备对他大唱“你为人民谋幸福，呼儿嗨哟，你是人民大救星”真是妙语连珠，叫人忍俊不禁；她的“拿来主义”居然把严肃的政治术语都用来调侃，如要让主人公转过脸来，写成“忙把童禾瑜的脸拨乱反正”；写和同学的关系破裂是“刚刚建立起来的群众基础就像前苏联宣告解体了。”写改变主意是“童禾瑜更新观念的速度比军阀时期易主还要快”等等，作者往往写着写着，一高兴就幽他一默，使得整部小说欢快活泼，谈笑风生，所以读她的书如骑马踏青，一点也没有冗长沉闷的感觉。
但是，此书也存在一些不足，作者因为年轻，阅历不够丰富，某些认知有失偏颇；同样因为年轻，国学基础比较薄弱，以后必须在古汉语、中国文学史上多化精力，尤其是唐诗宋词方面。书中还有几处描述不是很贴切，逻辑不是太严密，这里就不一一赘举了。但总的说来，是瑕不掩瑜。瑕也罢，瑜也罢，正像本书的书名一样，作者现今只是“练练嗓子而已”相信作者在成长的过程中，在生活的熔炉和风浪中，将会感悟、提炼、汲取，沉淀，把自己的功夫修练到家。我们将翘首以待，等待她来日的引亢高歌。
近年，台州的女孩——我说的是真正意义上的女孩——总是让我惊喜，别看她们不声不响的，忽然就抛出一本本厚重的书稿，以鲜活的生活体验和张扬的个性，展示她们的创作才华；前年，书生中学15岁的霍晞，出版了长篇武侠小说玉女狂侠；去年，实验小学12岁的吕如羽，又给大家奉上她的散文随笔集如羽飞翔；此刻，我案头放着林锦晶的没什么，练练嗓子而已，写这部长篇小说时，作者也只有17岁。我感谢这些学生娃们，她们用充满灵气和稍带稚气的笔调，或杜撰光怪陆离的故事，或坦陈自己的心迹，她们的作品如泉水淙淙，像丝竹铮铮，给我们平淡的日子增添了音乐和韵味，使古老而美丽的台州更加绚丽多姿。
没什么，练练嗓子而已，写的是一个充滿反叛意识的现代中学生童禾瑜。她聪慧、能干、不拘小节和我行我素；像许多生活在优裕环境里的孩子一样，她讨厌应试教育，鄙视平庸和人性的丑陋，她的性格给自己制造了麻烦，她又不断地和这些麻烦抗争着。这个可爱可笑的女唐吉诃德挥着她的长矛，结果受伤的却总是她自己。
童禾瑜曾经是爸爸的心肝，妈妈的宝贝，她从幼儿园到初中，是参加市级、省级乃至国家级的各种竞赛、比赛的常胜将军，曾经给老师和父母争足了面子。她得的奖状“拼起来当墙纸可以装饰整个房间”这样一个前途看好的孩子，仅仅是课堂上做点小动作，就被数学老师挖苦打击，这大大的伤害了她的自尊心，从此对这位老师产生了抵触情绪，又因为“恨屋及鸟”使数学成绩一落千丈，不仅如此，而且又殃及了物理和化学。这时候，我们的老师或家长如果能及时地引起警惕，调正教育方法，孩子也许很快就放弃前嫌，从而归纳到正常的轨道上来。遗憾的是大人们都没有这么做，反而南辕北辙越走越远。童禾瑜的成绩继续滑坡，数理化挂了一排“大红灯笼”学校一怒之下把她推出校门；当我们的主人公伤心之至战战兢兢地回到家里，等待她的是父亲重重的巴掌，家庭暴力无疑是雪上加霜，小小的禾苖能有不蔫之理？
我深深地为童禾瑜们难受。
前不久，一位朋友偶尔说起，老师的关爱是永远不落的太阳，那一份温馨会伴随她的一生；同时，老师的伤害也是她永恒的心痛，她说她至今还厌恶着某门功课，仅仅因为当年这门功课的任课老师骂过她是“大笨蛋”我想，我们大多数的老师都懂得这个道理，因为他们是灵魂工程师啊。
我同情童禾瑜的遭遇，却不赞同她的某些做法，毕竟，学生以学为主，遵守纪律是必要的，知识也是越全面越好，不能任着自己的性子爱学不学。但是，她还是个学生，是一个对自己的行为还不能完全负责的孩子，她们需要我们大人的精心呵护和正确引导，而不是把她们推给社会。幸好，童禾瑜的父亲没有一味地暴力下去，为了找回面子——小说主人公的老爸是个特别需要面子的局长，因此安排她到外地的一所重点中学学习。但是，问题的症结并没有解开，童禾瑜在“赴外留级”的一年时间里，她索居离群，封闭自我，这让她在同学们的心目中成了个怪人。可童禾瑜毕竟素质不坏，智商挺高，考试在即，师兄师姐们在鞋底上、大腿上大抄题目时，她洁身自好绝不作弊，而且通过一段时间的“恶补”每门功课都考出了骄人的成绩；而省级党报又发表了她的文章，这让所有的师生对她刮目相看。
十六七岁是一个做梦的年龄。在这个学校里，我们的主人公爱上了一个叫史诺驹的男孩。她爱得战战兢兢，受得诚恐诚惶；可学生是不允许早恋的，她“痛并快乐着”把这份爱深深地珍藏在心底。
压抑有爆发的时候，倒霉的童禾瑜在一次酩酊大醉之后把她的秘密暴露无余。因此，她面临着第二次“劝退”我总是想，我们的学校为什么就不能对学生宽容一点，爱护一点呢？就在我们的主人公山穷水尽、走投无路之际，小说来了个柳暗花明，她原先的学校看到了她那篇发在党报上的文章，主动请她复学。
整个就是黑色幽默！这或许就是作者创作这部小说的初衷？我想，作者的立意是清楚的，做为学生，做为孩子，他们渴望沟通，渴望理解，同时也渴望尊重；这部小说无疑是受了三重门的影响：她向我们提出了一个无数人提了多年的问题：现行的教育究竟有什么弊端？教育应该怎样改革？
小说有几个情节比较有份量，一是主人公舅舅是个大款，生活奢靡，包养小蜜，还让童禾瑜撞了个正着；二是荒唐的“西湖笔会”扯“培养文学新人”的大旗，行赚钱之目的；还有一个，写的是官员的腐败，和随着官员本人的浮沉子女承受的宠辱；就是这些情节，使得比较单薄的校园作品变得厚重起来。
现在来谈谈写作的技巧问题。一般来说，小姑娘初涉文学，总是从散文诗歌开始，接着才尝试小说。可林锦晶小试牛刀，就打造起长篇小说来了，我欣赏她的勇气可嘉之余，也担心她是否真正胜任。我以为，长篇小说就是一座高楼大厦，最讲究严谨的结构，否则，这座大厦不是半途成了阑尾，就是建好了也会轰然倒塌。纵读没什么，练练嗓子而已，我们不难发现，林锦晶已经掌握了这门技巧，整个故事构架结实，布局合理，稳稳妥妥，颇具匠心。故事层层展开，不恣意行文，不信马由缰，收放自如，掌握得恰到好处。
不难看出，林锦晶是生活的有心人，她认真观察，用心感受，仔细咀嚼。她的人物把握准确，一举一动、一颦一笑，让人觉得真实可信。小说写她初到一个新环境、母亲对她同室的同学介绍她是“第一次住校，请同学们照顾点儿”时，童禾瑜不但不感谢母亲的关怀，居然在心里大呼完蛋：“老妈怎么这么单纯！怎么可以这么露自己的底！“又比如那段关于酗酒受处分的描述：“政教主任自己嗜酒如命，生怕天下的酒被别人喝光，所以对别人喝酒嫉恶如仇”；一个玩世不恭、故作深沉的另类形像跃然纸上。还有那些外号为“圆规”、“方便面”、“咸菜”、“耶里夫”和童父童母等，都写得性格分明，形象丰满，让人读过有一定的印象。
作者的语言颇具张力，遣词造句活泼通灵。如：真不知道男生没事长那么秀气干什么”；“童禾瑜吓得魂断蓝桥”；“羞愧得差点挖地三尺，把自己给埋了”；“她没有将义愤去填膺，而是挪用去填方格子。”；“立即冰释前嫌，把班主任当恩人，激动地预备对他大唱“你为人民谋幸福，呼儿嗨哟，你是人民大救星”真是妙语连珠，叫人忍俊不禁；她的“拿来主义”居然把严肃的政治术语都用来调侃，如要让主人公转过脸来，写成“忙把童禾瑜的脸拨乱反正”；写和同学的关系破裂是“刚刚建立起来的群众基础就像前苏联宣告解体了。”写改变主意是“童禾瑜更新观念的速度比军阀时期易主还要快”等等，作者往往写着写着，一高兴就幽他一默，使得整部小说欢快活泼，谈笑风生，所以读她的书如骑马踏青，一点也没有冗长沉闷的感觉。
但是，此书也存在一些不足，作者因为年轻，阅历不够丰富，某些认知有失偏颇；同样因为年轻，国学基础比较薄弱，以后必须在古汉语、中国文学史上多化精力，尤其是唐诗宋词方面。书中还有几处描述不是很贴切，逻辑不是太严密，这里就不一一赘举了。但总的说来，是瑕不掩瑜。瑕也罢，瑜也罢，正像本书的书名一样，作者现今只是“练练嗓子而已”相信作者在成长的过程中，在生活的熔炉和风浪中，将会感悟、提炼、汲取，沉淀，把自己的功夫修练到家。我们将翘首以待，等待她来日的引亢高歌。