中学生早恋是应该受到惩罚的罪恶吗
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给女同学传了些具有“恋爱性质”的纸条被老师发现后，在历城一中读高一的小亮(化名)被校方要求“自动退学”如今16岁的小亮已在家半个多月了，因正常学业中断，他和家人心急如焚。家长认为，校方此举对于一个正处在青春期的孩子来讲有失妥当，有可能对他的一生造成负面影响；但校方表示，如此是为净化学校环境，且孩子的家长有“承诺”在先。（11月21日济南日报）
中国的成人们往往最容易健忘。正如歌德所言“青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？这是我们人性中的至洁至纯。”作为一个身心发育正常的人，在青春期的时候，谁没有萌动过对异性朦胧的爱恋之情呢？哪一个成人不是这么走过来的呢？而且，比起成人世界的感情生活，少男少女之间的那种爱恋更纯洁、更美妙，也更少功利性。为什么咱中国人一旦从少年蜕变为成年人，就将这种至洁至纯的美好情感视为罪恶，如洪水猛兽般避之惟恐不及，惶惶然必欲除之而后快呢？
“早恋”翻译成英语，据说是“中学时代的约会”——在英语中没有“早恋”这个单词，这至少可以解读为英语世界对青春期少男少女之间的感情充满了理解和宽容，不会像咱中国似的，视之为“不正常的男女关系”甚至将“严重破坏xx风气”在历城一中阐释小亮因“早恋”而被要求“自动退学”的校方话语里，除了“不正常”之外，还用了“净化”这一充满了宗教色彩的词语——也就是说“早恋”是肮脏的，是灵魂之罪，于是，作为“人类灵魂的工程师”学校采取了“自动退学”这一仪式，一方面防止被“早恋”这一魔鬼附身的小亮玷污了校园的神圣性，另一方面也是为了净化和拯救小亮的灵魂。
多么伟大、多么崇高的话语呀！既是为了公共利益，也是为了堕落者小亮的灵魂得救，我们圣洁得像天使一般的学校不得已剥夺了小亮的受教育权——这种剥夺可能对小亮的终身幸福和未来的生存能力产生不利影响。然而，他们却不知道，正是他们，残忍地扼杀了人性中最美好的东西——他们追求天堂的努力带来的却是地狱。何况，爱与被爱不但是人最深层的需要，而且也是每个人与生俱来的最神圣、最基本的人权——被这些充满了道德优越感的成人们贴上了“早恋”标签的少男少女的爱恋何罪之有呢？我们伟大的精神导师马克思不也是18岁就恋爱了么？这些在小亮们当下的年龄同样也曾经怀春过，钟情过的成人们，谁有资格向他们的身上泼脏水，拿石头来砸他们呢？成人们在中学生“早恋”上发现的恶，只不过是自己心中之恶的投射与外化罢了——然而，他们却因自身的恶而惩罚他人，并通过这种惩罚仪式而使自己的灵魂得到“净化”
将自己当成“人类灵魂的工程师”是这个世界上最狂妄、最荒唐、最无知、最可怕同时也最可笑的执念。事实上，教师并非——没有任何人是——“人类灵魂的工程师”因为没有任何人的灵魂需要别人来改造或拯救。师生之间，并非改造与被改造、控制与被控制的不对等关系，而是一种通过对话与交流使双方人性中善的一面得到共同提升的对等人际关系。教师绝对不是救世主，也不应该把自己当成是救世主。正是偏执狂式的“人类灵魂的工程师”的理念，给人类带来了巨大的灾难——比起“早恋”可能带来的不良社会后果，有识之士更应该反思和警醒这种可怕的人类执念。
给女同学传了些具有“恋爱性质”的纸条被老师发现后，在历城一中读高一的小亮(化名)被校方要求“自动退学”如今16岁的小亮已在家半个多月了，因正常学业中断，他和家人心急如焚。家长认为，校方此举对于一个正处在青春期的孩子来讲有失妥当，有可能对他的一生造成负面影响；但校方表示，如此是为净化学校环境，且孩子的家长有“承诺”在先。（11月21日济南日报）
中国的成人们往往最容易健忘。正如歌德所言“青年男子谁个不善钟情？妙龄女人谁个不善怀春？这是我们人性中的至洁至纯。”作为一个身心发育正常的人，在青春期的时候，谁没有萌动过对异性朦胧的爱恋之情呢？哪一个成人不是这么走过来的呢？而且，比起成人世界的感情生活，少男少女之间的那种爱恋更纯洁、更美妙，也更少功利性。为什么咱中国人一旦从少年蜕变为成年人，就将这种至洁至纯的美好情感视为罪恶，如洪水猛兽般避之惟恐不及，惶惶然必欲除之而后快呢？
“早恋”翻译成英语，据说是“中学时代的约会”——在英语中没有“早恋”这个单词，这至少可以解读为英语世界对青春期少男少女之间的感情充满了理解和宽容，不会像咱中国似的，视之为“不正常的男女关系”甚至将“严重破坏xx风气”在历城一中阐释小亮因“早恋”而被要求“自动退学”的校方话语里，除了“不正常”之外，还用了“净化”这一充满了宗教色彩的词语——也就是说“早恋”是肮脏的，是灵魂之罪，于是，作为“人类灵魂的工程师”学校采取了“自动退学”这一仪式，一方面防止被“早恋”这一魔鬼附身的小亮玷污了校园的神圣性，另一方面也是为了净化和拯救小亮的灵魂。
多么伟大、多么崇高的话语呀！既是为了公共利益，也是为了堕落者小亮的灵魂得救，我们圣洁得像天使一般的学校不得已剥夺了小亮的受教育权——这种剥夺可能对小亮的终身幸福和未来的生存能力产生不利影响。然而，他们却不知道，正是他们，残忍地扼杀了人性中最美好的东西——他们追求天堂的努力带来的却是地狱。何况，爱与被爱不但是人最深层的需要，而且也是每个人与生俱来的最神圣、最基本的人权——被这些充满了道德优越感的成人们贴上了“早恋”标签的少男少女的爱恋何罪之有呢？我们伟大的精神导师马克思不也是18岁就恋爱了么？这些在小亮们当下的年龄同样也曾经怀春过，钟情过的成人们，谁有资格向他们的身上泼脏水，拿石头来砸他们呢？成人们在中学生“早恋”上发现的恶，只不过是自己心中之恶的投射与外化罢了——然而，他们却因自身的恶而惩罚他人，并通过这种惩罚仪式而使自己的灵魂得到“净化”
将自己当成“人类灵魂的工程师”是这个世界上最狂妄、最荒唐、最无知、最可怕同时也最可笑的执念。事实上，教师并非——没有任何人是——“人类灵魂的工程师”因为没有任何人的灵魂需要别人来改造或拯救。师生之间，并非改造与被改造、控制与被控制的不对等关系，而是一种通过对话与交流使双方人性中善的一面得到共同提升的对等人际关系。教师绝对不是救世主，也不应该把自己当成是救世主。正是偏执狂式的“人类灵魂的工程师”的理念，给人类带来了巨大的灾难——比起“早恋”可能带来的不良社会后果，有识之士更应该反思和警醒这种可怕的人类执念。