第一百零六章 捐助学校
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寒假结束了,正式开学了。英语培训让他回想起上一世学校的事情,小学和中学过得无忧无虑,高中之前都不知道排名是什么,因为成绩排在班里中上水平,没有感受到任何的学习压力。高中才开始看中成绩排名,高考时考了一所还算理想的学校。
现在的他只有小学二年级,他也很享受再次重温学生年代。他的升学计划是不跳级,不转其他学校,当然也不想再让母校在毕业后就拆掉或者被合并。
下半学期开学后,陆泽按原计划加入了刚成立的鼓号队。校园中的鼓号队二十世纪八十年代兴起于美国,现全球大多数国家的中小学校都有这种团体。
原本学校里并没有鼓号队,不是不想成立,而是没钱买乐器。现在能成立,多亏了一位华侨上学期捐赠赞助,具体这个人是谁陆泽并不知道。
学校为了利用起来,并积极响应教育局关于各小学成立鼓号队的号召,才成立了鼓号队。
鼓号队的主要乐器有大鼓,小鼓,小镲、大镲,小号。
选拔的时候很热闹,低年级和中年级的学生,只要身高够的都可以报名,基本上每个学生都先试了能不能吹响小号,因为人数众多,吹不响的直接淘汰。这次选拔陆泽没意外的加入了,他的几个小伙伴也都加入的鼓号队。
陆泽以前玩的是大镲。这个他记得很清楚,最开始原本担当的是小号手,不过后来因为身高问题被调到了第二排打大镲。第一排是敲大鼓的。第三排是小镲,在后面是小鼓,最后面的全是小号手。
在他幼小的记忆里,感觉练习了很长时间,所以他到现在都还记得曲子的节拍。
而且每次练习完都感觉很辛苦,不是站时间长觉得辛苦,而是大镲的绳带缠在食指上,时间长了手指都充血僵硬麻木了,在鼓号队期间,他手上第一关节处外侧还起了老茧。
陆泽记得鼓号队成立没多长时间就解散了,练习了很长时间也只有一首曲目,听的次数多了也就腻了。
鼓号队对外演出也只有两次,一次是学校对面新职业学校的奠基仪式,一次是学校门口道路的揭幕仪式。两次都有市里的领导去现场,因此学校才格外重视。
鼓号队最风光的演出就是为学校门前新建的道路揭幕仪式伴奏,为此还牺牲了一点暑假时间提前去学校集训,开幕仪式之后所有的学生还特地被邀请坐上了新开通的公交汽车绕到市区转了一圈。
陆泽加入鼓号队后就开始和爸妈商量捐助学校的事情,自从记忆中翻出了庄老的事迹后,他觉得应该要做些什么了,上一世的他只有感动,没有行动去帮助其他人。
这一世他的特大城市计划就是为了让更多的人在城市生活的更好,不过现在还处在计划的初级阶段。原本他是打算以后成立慈善基金会再开始捐赠的,现在他要力所能及地提前开始捐助他人了。
和爸妈说了之后捐助计划后,两人反应不一。
陆志凯没什么意见就表示支持,他的想法很简单,对他来说儿子赚了超过社会大多数人的钱,属于改革开放那一批先富起来的人,回报社会帮助后富起来的人也是应该的。
陆泽夸赞老爸不愧是县中高中毕业的,思想觉悟就是高。
陈美珍没反对,因为钱是陆泽赚的,儿子要怎么花一定有他的道理。但是心里还是有点不舒服,她觉得在自己家穷的时候并没人捐助给他们,怎么有钱了就要捐给其他人。
陆泽向爸妈说了从某一本不存在的书上看到的庄老的事迹,并说了学校的难处,以及自己和姐姐还有弟弟上课的教室下雨天都在漏雨,冬天更是冷的要死。
陆泽又安慰妈妈捐助给学校其实也是改善姐弟3人上课的环境,而且这钱是有专门用途的,不能拿去做其他用途。并且赚那么多钱如果不行善积德,会被人说无奸不商的,捐赠虽然损失了钱,但是赚到了好的声誉。这样一说,陈美珍明显不那么心疼了。
陆泽知道机场路小学在拆掉后,小学的原址上很多年都没有盖上建筑,而是变成一片荒地搁置着,很多年后才建了一家小酒店和一排小别墅。
每次路过他都会怀念学校的那片茂密的水杉林,以及在里面的美好时光。
迁址后的小学也改名了,用的是新建的道路命名的,叫做鹏城路小学。地址变了,名字变了,陆泽也觉得自己小学5年的记忆也随着消散了。
新的鹏城路小学陆泽只待了一年就毕业了,学校后来发展得不错,可惜面积太小,连标准的操场都没有,周边也无法往外扩展,整个学校只有一幢靠着路边的L型4层教学楼。
陆泽暂时没有李嘉城有钱,只能少捐一点,修葺一下所有的教室,添加一些体育器材,还有鼓号队的队服做得漂亮点。
他提议捐赠的时候由妈妈陈美珍作为董事长出面,以美珍公司的名义捐赠,还会让学校找报纸报道一下,这能让妈妈捐钱时不那么心疼钱,也能满足一下她小小的虚荣心理。
陆泽选择现在捐赠学校,不仅是为了学校,也为了去见庄老时有共同的话题,提高说服庄老为自己贷款的成功率。
他知道庄老重视教育的发展,也全心全意为了中国的经济发展鞠躬尽瘁。
陆泽觉得自己要想保住自己的小学,中学不被拆掉,只能像李嘉城捐助汕头大学那样不断地持续捐助。
陆泽中学的操场也是一片泥地,跑道则是一片煤渣铺成的。直到高中考上全市第二的学校才有标准的塑胶跑道和篮球场。学校被拆如果建成公共建筑设施,陆泽不会觉得不妥,但是被卖掉后建成商品房小区就有点接受不了了。
他相信等自己成功后,自己的母校一定不会再被轻易拆掉,尤其是自己曾经捐助过的学校。
寒假结束了,正式开学了。英语培训让他回想起上一世学校的事情,小学和中学过得无忧无虑,高中之前都不知道排名是什么,因为成绩排在班里中上水平,没有感受到任何的学习压力。高中才开始看中成绩排名,高考时考了一所还算理想的学校。
现在的他只有小学二年级,他也很享受再次重温学生年代。他的升学计划是不跳级,不转其他学校,当然也不想再让母校在毕业后就拆掉或者被合并。
下半学期开学后,陆泽按原计划加入了刚成立的鼓号队。校园中的鼓号队二十世纪八十年代兴起于美国,现全球大多数国家的中小学校都有这种团体。
原本学校里并没有鼓号队,不是不想成立,而是没钱买乐器。现在能成立,多亏了一位华侨上学期捐赠赞助,具体这个人是谁陆泽并不知道。
学校为了利用起来,并积极响应教育局关于各小学成立鼓号队的号召,才成立了鼓号队。
鼓号队的主要乐器有大鼓,小鼓,小镲、大镲,小号。
选拔的时候很热闹,低年级和中年级的学生,只要身高够的都可以报名,基本上每个学生都先试了能不能吹响小号,因为人数众多,吹不响的直接淘汰。这次选拔陆泽没意外的加入了,他的几个小伙伴也都加入的鼓号队。
陆泽以前玩的是大镲。这个他记得很清楚,最开始原本担当的是小号手,不过后来因为身高问题被调到了第二排打大镲。第一排是敲大鼓的。第三排是小镲,在后面是小鼓,最后面的全是小号手。
在他幼小的记忆里,感觉练习了很长时间,所以他到现在都还记得曲子的节拍。
而且每次练习完都感觉很辛苦,不是站时间长觉得辛苦,而是大镲的绳带缠在食指上,时间长了手指都充血僵硬麻木了,在鼓号队期间,他手上第一关节处外侧还起了老茧。
陆泽记得鼓号队成立没多长时间就解散了,练习了很长时间也只有一首曲目,听的次数多了也就腻了。
鼓号队对外演出也只有两次,一次是学校对面新职业学校的奠基仪式,一次是学校门口道路的揭幕仪式。两次都有市里的领导去现场,因此学校才格外重视。
鼓号队最风光的演出就是为学校门前新建的道路揭幕仪式伴奏,为此还牺牲了一点暑假时间提前去学校集训,开幕仪式之后所有的学生还特地被邀请坐上了新开通的公交汽车绕到市区转了一圈。
陆泽加入鼓号队后就开始和爸妈商量捐助学校的事情,自从记忆中翻出了庄老的事迹后,他觉得应该要做些什么了,上一世的他只有感动,没有行动去帮助其他人。
这一世他的特大城市计划就是为了让更多的人在城市生活的更好,不过现在还处在计划的初级阶段。原本他是打算以后成立慈善基金会再开始捐赠的,现在他要力所能及地提前开始捐助他人了。
和爸妈说了之后捐助计划后,两人反应不一。
陆志凯没什么意见就表示支持,他的想法很简单,对他来说儿子赚了超过社会大多数人的钱,属于改革开放那一批先富起来的人,回报社会帮助后富起来的人也是应该的。
陆泽夸赞老爸不愧是县中高中毕业的,思想觉悟就是高。
陈美珍没反对,因为钱是陆泽赚的,儿子要怎么花一定有他的道理。但是心里还是有点不舒服,她觉得在自己家穷的时候并没人捐助给他们,怎么有钱了就要捐给其他人。
陆泽向爸妈说了从某一本不存在的书上看到的庄老的事迹,并说了学校的难处,以及自己和姐姐还有弟弟上课的教室下雨天都在漏雨,冬天更是冷的要死。
陆泽又安慰妈妈捐助给学校其实也是改善姐弟3人上课的环境,而且这钱是有专门用途的,不能拿去做其他用途。并且赚那么多钱如果不行善积德,会被人说无奸不商的,捐赠虽然损失了钱,但是赚到了好的声誉。这样一说,陈美珍明显不那么心疼了。
陆泽知道机场路小学在拆掉后,小学的原址上很多年都没有盖上建筑,而是变成一片荒地搁置着,很多年后才建了一家小酒店和一排小别墅。
每次路过他都会怀念学校的那片茂密的水杉林,以及在里面的美好时光。
迁址后的小学也改名了,用的是新建的道路命名的,叫做鹏城路小学。地址变了,名字变了,陆泽也觉得自己小学5年的记忆也随着消散了。
新的鹏城路小学陆泽只待了一年就毕业了,学校后来发展得不错,可惜面积太小,连标准的操场都没有,周边也无法往外扩展,整个学校只有一幢靠着路边的L型4层教学楼。
陆泽暂时没有李嘉城有钱,只能少捐一点,修葺一下所有的教室,添加一些体育器材,还有鼓号队的队服做得漂亮点。
他提议捐赠的时候由妈妈陈美珍作为董事长出面,以美珍公司的名义捐赠,还会让学校找报纸报道一下,这能让妈妈捐钱时不那么心疼钱,也能满足一下她小小的虚荣心理。
陆泽选择现在捐赠学校,不仅是为了学校,也为了去见庄老时有共同的话题,提高说服庄老为自己贷款的成功率。
他知道庄老重视教育的发展,也全心全意为了中国的经济发展鞠躬尽瘁。
陆泽觉得自己要想保住自己的小学,中学不被拆掉,只能像李嘉城捐助汕头大学那样不断地持续捐助。
陆泽中学的操场也是一片泥地,跑道则是一片煤渣铺成的。直到高中考上全市第二的学校才有标准的塑胶跑道和篮球场。学校被拆如果建成公共建筑设施,陆泽不会觉得不妥,但是被卖掉后建成商品房小区就有点接受不了了。
他相信等自己成功后,自己的母校一定不会再被轻易拆掉,尤其是自己曾经捐助过的学校。