第336章 意外的带火了冷门学科？
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白舟带着林晓，接上了魔都戏剧学院的白岚，沈果儿请了三个月的假，现在正在家里照顾老爸呢。
三个人正开车回家呢，白舟的脑海好像炸了一般：
“叮！获得认可点数796！”
“叮！获得认可点数847！”
“叮！获得认可点数91！”
……
白舟脑海中的认可点数再次迎来了井喷式的增长。
正当白舟纳闷儿的时候，坐在后排的白岚突然兴奋的叫了起来：
“哥哥！你有活了诶！我天呐，哥，你总是不声不响的吓人一跳啊！”
林晓也是疑惑的说道：
“嗯？你哥他又做什么了？”
“嫂子，你打开任何一个网页，都能看到！”
没错，白岚说的没错。
白舟两堂课的视频，他说话的时间总共也没有半个小时。
因为第一堂课看了部电影，第二堂课，白舟给了学生们一节课的思索时间。
当一个学生对于一件事情的热情涌现出来的时候，最好不要去打断他们。
而且，这视频迅速在各大热门网站上蹿红。
魔都大学网络平台热搜第一名：
“超级辅导员的新技能！”
魔都论坛里热搜第一名：
“魔都大学，超级辅导员的一堂课！”
后浪微薄热搜前五名：
“传说中魔都超级教师？”
甚至连哔站首页强推都有一条：
“你从来没有见过的古生物课！”
……
当然，这些视频蹿红的主要原因，是水军....
这些水军是魔都大学一万多名学生，这种事情，白舟根本不知道，都是学生们自发的作为。
这也没有什么办法，直接导致了这简单的一堂古生物课的热度直线上升！
下面的评论也是各式各样：
“这个老师小哥哥，我好像之前就在网上看到过！”
“这个小哥哥是老师吗？怎么好像这么年轻？”
“他讲的是古生物课？古生物课什么时候用来看电影了？”
视频的第一部分，就是白舟在讲解完那副插画之后，给学生们放电影上课的情况，只不过电影不可能给你全部录下来。
当然也有稍稍了解一点古生物学的网友们，在下面一个个好像很吃惊的模样：
“我的天！他讲了一副插画就用了这么多专业术语吗？”
“没错，我天，这些专业术语还有很多是我查过以后才知道的！”
“他是怎么把一个骨架跟功能形态**系起来的？而且很有道理，这也太厉害了吧！”
……
当然也有一些智商低下的专业网络键盘侠们，断章取义，借题发挥：
“我的天，这小子是不是反对‘进化论’了？”
“这都什么年代了，还有人反对‘进化论’？！”
“我艹，你TM一个小屁孩儿，敢质疑‘进化论’，你不怕被吐沫星子淹死吗？”
不过白舟没有等来吐沫星子，反倒是他被喷的体无完肤：
“你TM真的杠精键盘侠啊，你没看人家最后的时候说了，他只是把课题抛出来给学生们，并不是质疑进化论？”
“我最服这种断章取义的人，你能不能看完视频在说话？”
“人家只是提出了学术课题研究中的假设，只是一个研究方向，又没有说是要反证？算了，我说的太专业，你肯定听不懂.....”
……
那几个看了视频就喷作者，喷主人公的人，手机不断传来了消息铃声，翻开手机一看：
“我靠！我TM是不是火了！天呐，我太牛逼了吧！”
一个个沾沾自喜，还津津有味打开了消息提醒。
结果满面桃花开的表情，瞬间就绿了！
不光是自己评论下面的回复，甚至连自己都私信都被发爆了！
其中当然不会缺少魔都大学的学生们的杰作！
他们一个个愤怒的喘着粗气，正准备杠回去呢。
突然，他们发的消息被禁止了！
弹出一条系统消息，清晰的写着：
“该账号因被多人举报，暂时进行封号处理！”
“啊！卧槽！”
天朝各处阴暗的角落里，不约而同的传出几声咒骂：
“老子在里面充了年费超级会员，你TM就给老子封了？！”
“我靠！把我充的钱还给我！！”
这些喷子的言论瞬间被各路潮水所淹没。
当然，白舟的授课内容，是利用了教育心理学来讲学生们对于古生物学的热情无限的激发出来。
在现场的学生们是如此，那在视频背后的观众被亦是如此！
一个明显是家长口吻的评论在下面说道：
“我本来认为古生物学没什么出路，不让我儿子报这个专业，但是听这个老师说的不错啊，现在古生物人才稀缺啊，我回去好好查查资料！”
“本来我以为古生物学都是在研究恐龙化石的，但是.....好像它研究的东西方方面面啊，竟然还与人类的生活息息相关？”
“我的天，我收回之前对于古生物学科的看法，听这个老师说，好像没错啊，古生物学的出路好像很广阔啊！”
……
其实还有一部分人，是对于白舟新颖的古生物学教学方式表示惊讶。
他们从来没有见过在古生物学科上面放电影。
当然，一般老师肯定会给学生们放电影，只不过是....科教片.....
从来没有人想过商业大片！
这种授课方式，大多数都是出现在传媒专业的课上的，因为他们有的学科就是专门研究这个的。
白舟新颖的教学方式，又从另一个方面提升了学生们的兴趣。
这一点从白舟的课上就能体现的出来。
在经过了晚上暴增五万多的认可点数后，白舟再次来到了学校。
发现，能容纳两百人的教室里，早早就被挤得满满的！
起初白舟以为这些学生又是因为自己的名声所以来听课的。
不过上课的过程中，他发现这些学生，竟然都在认真的记笔记，甚至还积极的询问白舟关于古生物学方面的问题！
古生物学....可是魔都大学唯一一门可以选修双学位的学科啊！
今天虽然白舟并没有给学生们放电影，但是，他讲了好几个绘声绘色的故事出来，听得学生们津津有味的！
配合上白舟诙谐的言语，还有他演什么像什么的气质，让现场的学生们听个故事都如痴如醉的。
白舟的故事看似跟古生物学没有什么关系，但是总会在其中或多或少的提及古生物学的专业知识和理论典故。
这样让学生们非常乐意的更好的吸收！
抛开魔都大学，在大西北的一个城市当中，一个带着眼镜学者模样的人，正抱着一本古生物学的教材，平淡的向着一个教室走着。
进入教室，他像往常一样平淡的开口：
“同学们，我们今天......”说到这儿他就愣住了！
然后连忙致歉：
“不好意思，我走错了！”
然后立刻出了教室，结果抬头一看，他瞬间张开了嘴巴：
“是这间啊，我没走错啊！”
然后小心翼翼的探头看了看里面的学生吞咽了一口口水喃喃道：
“平常上课不超过五个人，今天怎么.....来了这么多？”
……（未完待续）
白舟带着林晓，接上了魔都戏剧学院的白岚，沈果儿请了三个月的假，现在正在家里照顾老爸呢。
三个人正开车回家呢，白舟的脑海好像炸了一般：
“叮！获得认可点数796！”
“叮！获得认可点数847！”
“叮！获得认可点数91！”
……
白舟脑海中的认可点数再次迎来了井喷式的增长。
正当白舟纳闷儿的时候，坐在后排的白岚突然兴奋的叫了起来：
“哥哥！你有活了诶！我天呐，哥，你总是不声不响的吓人一跳啊！”
林晓也是疑惑的说道：
“嗯？你哥他又做什么了？”
“嫂子，你打开任何一个网页，都能看到！”
没错，白岚说的没错。
白舟两堂课的视频，他说话的时间总共也没有半个小时。
因为第一堂课看了部电影，第二堂课，白舟给了学生们一节课的思索时间。
当一个学生对于一件事情的热情涌现出来的时候，最好不要去打断他们。
而且，这视频迅速在各大热门网站上蹿红。
魔都大学网络平台热搜第一名：
“超级辅导员的新技能！”
魔都论坛里热搜第一名：
“魔都大学，超级辅导员的一堂课！”
后浪微薄热搜前五名：
“传说中魔都超级教师？”
甚至连哔站首页强推都有一条：
“你从来没有见过的古生物课！”
……
当然，这些视频蹿红的主要原因，是水军....
这些水军是魔都大学一万多名学生，这种事情，白舟根本不知道，都是学生们自发的作为。
这也没有什么办法，直接导致了这简单的一堂古生物课的热度直线上升！
下面的评论也是各式各样：
“这个老师小哥哥，我好像之前就在网上看到过！”
“这个小哥哥是老师吗？怎么好像这么年轻？”
“他讲的是古生物课？古生物课什么时候用来看电影了？”
视频的第一部分，就是白舟在讲解完那副插画之后，给学生们放电影上课的情况，只不过电影不可能给你全部录下来。
当然也有稍稍了解一点古生物学的网友们，在下面一个个好像很吃惊的模样：
“我的天！他讲了一副插画就用了这么多专业术语吗？”
“没错，我天，这些专业术语还有很多是我查过以后才知道的！”
“他是怎么把一个骨架跟功能形态**系起来的？而且很有道理，这也太厉害了吧！”
……
当然也有一些智商低下的专业网络键盘侠们，断章取义，借题发挥：
“我的天，这小子是不是反对‘进化论’了？”
“这都什么年代了，还有人反对‘进化论’？！”
“我艹，你TM一个小屁孩儿，敢质疑‘进化论’，你不怕被吐沫星子淹死吗？”
不过白舟没有等来吐沫星子，反倒是他被喷的体无完肤：
“你TM真的杠精键盘侠啊，你没看人家最后的时候说了，他只是把课题抛出来给学生们，并不是质疑进化论？”
“我最服这种断章取义的人，你能不能看完视频在说话？”
“人家只是提出了学术课题研究中的假设，只是一个研究方向，又没有说是要反证？算了，我说的太专业，你肯定听不懂.....”
……
那几个看了视频就喷作者，喷主人公的人，手机不断传来了消息铃声，翻开手机一看：
“我靠！我TM是不是火了！天呐，我太牛逼了吧！”
一个个沾沾自喜，还津津有味打开了消息提醒。
结果满面桃花开的表情，瞬间就绿了！
不光是自己评论下面的回复，甚至连自己都私信都被发爆了！
其中当然不会缺少魔都大学的学生们的杰作！
他们一个个愤怒的喘着粗气，正准备杠回去呢。
突然，他们发的消息被禁止了！
弹出一条系统消息，清晰的写着：
“该账号因被多人举报，暂时进行封号处理！”
“啊！卧槽！”
天朝各处阴暗的角落里，不约而同的传出几声咒骂：
“老子在里面充了年费超级会员，你TM就给老子封了？！”
“我靠！把我充的钱还给我！！”
这些喷子的言论瞬间被各路潮水所淹没。
当然，白舟的授课内容，是利用了教育心理学来讲学生们对于古生物学的热情无限的激发出来。
在现场的学生们是如此，那在视频背后的观众被亦是如此！
一个明显是家长口吻的评论在下面说道：
“我本来认为古生物学没什么出路，不让我儿子报这个专业，但是听这个老师说的不错啊，现在古生物人才稀缺啊，我回去好好查查资料！”
“本来我以为古生物学都是在研究恐龙化石的，但是.....好像它研究的东西方方面面啊，竟然还与人类的生活息息相关？”
“我的天，我收回之前对于古生物学科的看法，听这个老师说，好像没错啊，古生物学的出路好像很广阔啊！”
……
其实还有一部分人，是对于白舟新颖的古生物学教学方式表示惊讶。
他们从来没有见过在古生物学科上面放电影。
当然，一般老师肯定会给学生们放电影，只不过是....科教片.....
从来没有人想过商业大片！
这种授课方式，大多数都是出现在传媒专业的课上的，因为他们有的学科就是专门研究这个的。
白舟新颖的教学方式，又从另一个方面提升了学生们的兴趣。
这一点从白舟的课上就能体现的出来。
在经过了晚上暴增五万多的认可点数后，白舟再次来到了学校。
发现，能容纳两百人的教室里，早早就被挤得满满的！
起初白舟以为这些学生又是因为自己的名声所以来听课的。
不过上课的过程中，他发现这些学生，竟然都在认真的记笔记，甚至还积极的询问白舟关于古生物学方面的问题！
古生物学....可是魔都大学唯一一门可以选修双学位的学科啊！
今天虽然白舟并没有给学生们放电影，但是，他讲了好几个绘声绘色的故事出来，听得学生们津津有味的！
配合上白舟诙谐的言语，还有他演什么像什么的气质，让现场的学生们听个故事都如痴如醉的。
白舟的故事看似跟古生物学没有什么关系，但是总会在其中或多或少的提及古生物学的专业知识和理论典故。
这样让学生们非常乐意的更好的吸收！
抛开魔都大学，在大西北的一个城市当中，一个带着眼镜学者模样的人，正抱着一本古生物学的教材，平淡的向着一个教室走着。
进入教室，他像往常一样平淡的开口：
“同学们，我们今天......”说到这儿他就愣住了！
然后连忙致歉：
“不好意思，我走错了！”
然后立刻出了教室，结果抬头一看，他瞬间张开了嘴巴：
“是这间啊，我没走错啊！”
然后小心翼翼的探头看了看里面的学生吞咽了一口口水喃喃道：
“平常上课不超过五个人，今天怎么.....来了这么多？”
……（未完待续）