师者
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已经有半个多月了，雨一直下下停停停停下下的没完没了，眼光所到之处都是湿乎乎的，使人的心情也变得潮湿起来。原本阳光明媚春暖花开的时节却寒气刺骨，冷得叫人直打哆嗦，不由得让人更加怀念温暖明媚的阳光了。虽说只有半个多月没有见到太阳，但已觉得是好久好久了。
昨天上午，在淅淅沥沥的小雨中，甚至还飘飘洒洒地飞舞过雪花，到了半下午的时候，不知怎的，天空又突然放晴了，太阳也出来了。烟雨朦胧的天空一扫而空，变得格外明亮，让人沉闷已久的心情也随之亮堂起来。我站在办公室的窗前，伸出头去感受着久违的阳光。但只不过一会的功夫，太阳那耀眼的万丈光芒就像被人突然砍断了似的，眨眼就收了回去。我又重新坐在电脑前，网上弹出的一条消息，让我刚刚明亮起来的心情转眼就跌入了漆黑一团的谷底。
那条消息是说，某地的一名小学教师利用职业之便强奸了二十多名小学生，作案时间前后长达三年之久。真真是叫人气得火冒三丈想骂谁几句。为什么要让未成年的孩子们成为受害者？为什么这样的“人”也能站在神圣的讲台上？为什么作案的时间这么久才被人发现真是恨不得立刻就把那个狗吃屎的老师拉出去毙了。
古代的人说，老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人。因了古代“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的孔子；也因了近代“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的陶行知；也因了自己没有遇到过那么好的老师，曾经想过要当一名老师。让自己成为一个知识渊博，风趣幽默，受学生们喜爱的老师，在自己的学生感到茫然困顿的时候，能为他们提供些许帮助并为他们指点“迷津”虽说最终没能如愿，但在心里，对作为人生的引路者和品德的示范者以及爱的传播者的老师，还是无比尊敬的。
自己没有遇到过好的老师，很希望女儿能有幸遇到。女儿正在上小学，我有时就问她，你们老师怎么样？年幼的女儿也说不出个所以然来，只点着头说好好。到了四年级，女儿班上连班主任在内一下子换了四个老师，我忍不住又问她，新换的老师怎么样？女儿噘着小嘴说，新来的班主任说我们班是她带过的纪律最差的一个班。我听完之后颇为丧气，感觉这话听起来不是很舒服。我笑着问女儿，你们同学听了这话难道不生气吗？女儿很认真地说，怎么不生气了，放学后好多同学都说，伤了俺的自尊。
因为时间的关系，我很少去女儿的学校，偶尔去一次就会感到几分失望。走进学校的大门没几步，左边的厕所就扑来一阵刺鼻的味道，操场上和走廊里也满眼都是垃圾，这不是我心目中窗明几净，书声朗朗的学校。有时去早了，在操场上还能看到正在上体育课的老师和学生，只是看到的不是和颜悦色，其乐融融，而是体育老师说得不耐烦了，一只大脚就飞了过去，被踢到的学生随之就跪到了水泥地上，有点敢怒不敢言的味道。
有次下班早了，想给女儿一个惊喜就去学校接她，顺便看一下她的教室。一路找上去，却看到一只纤巧的手居然跟老鹰抓小鸡似的，把一个男生从座位上拎到教室外的走廊上罚站。我赶紧瞅了一眼教室门口的牌子，幸好不是女儿所在班级。
四年级上学期快结束的时候，我去女儿班上开家长会。班主任老师先是点名表扬了一番学习成绩好的同学，那些家长们自然也是脸上有光心里乐滋滋的，接着是批评了成绩不好的学生，并连带家长们。女儿的成绩在班上大概算是中不溜秋的，既没沾上表扬也没挨上批评，我也乐得自在。
老师接着说她接手这个班以来的感受以及对家长们的要求，老师说了很多，我只记住了开头的几句。大意是说这个班的同学基础知识没有打牢，学习习惯没有养好，是她教书十几年以来带过的纪律最差的一个班，上了一个多月的课才真正上了一堂像样的语言课。老师在说这些话的时候，给我的感觉就像是在咬牙切齿地说。
看得出来，老师也是竭尽全力地想要尽好自己的职责教好这些学生的，但我却没有心存感激，相反还有些心灰意冷。偶尔会听到有老师在感叹，说现在的学生是越来越难教了，但要知道“没有教不好的学生，只有不会教的老师”尽管我并不知道这句话是出自谁人之口，但我深信不疑。本来就对照本宣科只注重学习成绩的教育方式颇为无奈的我，再加上听到老师说上了一个多月才上了一堂真正像样的语言课，就更是心灰意冷了。要知道，一个学期又有几个一个多月呢？
作为学生，尤其是小学生，调皮好动，没有好的纪律，没有好的学习方法等等，这谁都能承认；也许我是站着说话不腰疼，但作为老师，既然站在了讲台上，怎样让自己的课程既生动又活泼，能吸引孩子们的目光，能抓住孩子们的好奇心，这难道不是一个为人师者应有的职责吗？
以前也曾看到过像狗吃屎这样的老师中的败类，虽说恨得牙直痒痒，但他们毕竟是个别中的个别。我也曾看到过，面对狂奔而来的车辆，奋不顾身地用自己的身躯护住路过的学生的老师；也曾看到过，放弃诱人的职业而全心全意致力于残疾孩子们的教育的老师，以及身为残疾人却跪地几十年，为贫困地区的孩子们传道授业的老师他们用自己的一片真情，不但赢得了孩子们的爱戴，也赢得了人们的尊敬。只是像这样好的老师太少太少了。
已经有半个多月了，雨一直下下停停停停下下的没完没了，眼光所到之处都是湿乎乎的，使人的心情也变得潮湿起来。原本阳光明媚春暖花开的时节却寒气刺骨，冷得叫人直打哆嗦，不由得让人更加怀念温暖明媚的阳光了。虽说只有半个多月没有见到太阳，但已觉得是好久好久了。
昨天上午，在淅淅沥沥的小雨中，甚至还飘飘洒洒地飞舞过雪花，到了半下午的时候，不知怎的，天空又突然放晴了，太阳也出来了。烟雨朦胧的天空一扫而空，变得格外明亮，让人沉闷已久的心情也随之亮堂起来。我站在办公室的窗前，伸出头去感受着久违的阳光。但只不过一会的功夫，太阳那耀眼的万丈光芒就像被人突然砍断了似的，眨眼就收了回去。我又重新坐在电脑前，网上弹出的一条消息，让我刚刚明亮起来的心情转眼就跌入了漆黑一团的谷底。
那条消息是说，某地的一名小学教师利用职业之便强奸了二十多名小学生，作案时间前后长达三年之久。真真是叫人气得火冒三丈想骂谁几句。为什么要让未成年的孩子们成为受害者？为什么这样的“人”也能站在神圣的讲台上？为什么作案的时间这么久才被人发现真是恨不得立刻就把那个狗吃屎的老师拉出去毙了。
古代的人说，老师，是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人。因了古代“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也”的孔子；也因了近代“千教万教，教人求真，千学万学，学做真人”的陶行知；也因了自己没有遇到过那么好的老师，曾经想过要当一名老师。让自己成为一个知识渊博，风趣幽默，受学生们喜爱的老师，在自己的学生感到茫然困顿的时候，能为他们提供些许帮助并为他们指点“迷津”虽说最终没能如愿，但在心里，对作为人生的引路者和品德的示范者以及爱的传播者的老师，还是无比尊敬的。
自己没有遇到过好的老师，很希望女儿能有幸遇到。女儿正在上小学，我有时就问她，你们老师怎么样？年幼的女儿也说不出个所以然来，只点着头说好好。到了四年级，女儿班上连班主任在内一下子换了四个老师，我忍不住又问她，新换的老师怎么样？女儿噘着小嘴说，新来的班主任说我们班是她带过的纪律最差的一个班。我听完之后颇为丧气，感觉这话听起来不是很舒服。我笑着问女儿，你们同学听了这话难道不生气吗？女儿很认真地说，怎么不生气了，放学后好多同学都说，伤了俺的自尊。
因为时间的关系，我很少去女儿的学校，偶尔去一次就会感到几分失望。走进学校的大门没几步，左边的厕所就扑来一阵刺鼻的味道，操场上和走廊里也满眼都是垃圾，这不是我心目中窗明几净，书声朗朗的学校。有时去早了，在操场上还能看到正在上体育课的老师和学生，只是看到的不是和颜悦色，其乐融融，而是体育老师说得不耐烦了，一只大脚就飞了过去，被踢到的学生随之就跪到了水泥地上，有点敢怒不敢言的味道。
有次下班早了，想给女儿一个惊喜就去学校接她，顺便看一下她的教室。一路找上去，却看到一只纤巧的手居然跟老鹰抓小鸡似的，把一个男生从座位上拎到教室外的走廊上罚站。我赶紧瞅了一眼教室门口的牌子，幸好不是女儿所在班级。
四年级上学期快结束的时候，我去女儿班上开家长会。班主任老师先是点名表扬了一番学习成绩好的同学，那些家长们自然也是脸上有光心里乐滋滋的，接着是批评了成绩不好的学生，并连带家长们。女儿的成绩在班上大概算是中不溜秋的，既没沾上表扬也没挨上批评，我也乐得自在。
老师接着说她接手这个班以来的感受以及对家长们的要求，老师说了很多，我只记住了开头的几句。大意是说这个班的同学基础知识没有打牢，学习习惯没有养好，是她教书十几年以来带过的纪律最差的一个班，上了一个多月的课才真正上了一堂像样的语言课。老师在说这些话的时候，给我的感觉就像是在咬牙切齿地说。
看得出来，老师也是竭尽全力地想要尽好自己的职责教好这些学生的，但我却没有心存感激，相反还有些心灰意冷。偶尔会听到有老师在感叹，说现在的学生是越来越难教了，但要知道“没有教不好的学生，只有不会教的老师”尽管我并不知道这句话是出自谁人之口，但我深信不疑。本来就对照本宣科只注重学习成绩的教育方式颇为无奈的我，再加上听到老师说上了一个多月才上了一堂真正像样的语言课，就更是心灰意冷了。要知道，一个学期又有几个一个多月呢？
作为学生，尤其是小学生，调皮好动，没有好的纪律，没有好的学习方法等等，这谁都能承认；也许我是站着说话不腰疼，但作为老师，既然站在了讲台上，怎样让自己的课程既生动又活泼，能吸引孩子们的目光，能抓住孩子们的好奇心，这难道不是一个为人师者应有的职责吗？
以前也曾看到过像狗吃屎这样的老师中的败类，虽说恨得牙直痒痒，但他们毕竟是个别中的个别。我也曾看到过，面对狂奔而来的车辆，奋不顾身地用自己的身躯护住路过的学生的老师；也曾看到过，放弃诱人的职业而全心全意致力于残疾孩子们的教育的老师，以及身为残疾人却跪地几十年，为贫困地区的孩子们传道授业的老师他们用自己的一片真情，不但赢得了孩子们的爱戴，也赢得了人们的尊敬。只是像这样好的老师太少太少了。